132人蔘加全國聽障國語文競賽 分別角逐5項目

第23屆「全國聽覺障礙國民國語文競賽」，口語演講項目啓聰學校高中組頒獎。（教育部提供／林志成臺北傳真）

教育部國教署每兩年舉辦「全國聽覺障礙國民國語文競賽」，第23屆競賽由臺北市立啓聰學校承辦，參賽選手來自全國各縣市，經北、中、南各區初賽勝出的選手，組別由國小組至社會組共132位，每一位選手都代表個人、學校及縣市，分別角逐朗讀、口語演講、手語演講、作文以及書法等5個項目。

113年「全國聽覺障礙國民國語文競賽」中的「手語演講」，學生需以臉部表情、肢體動作及流利的手語，表現出語氣中的抑、揚、頓、挫及文章想呈現的情感，以雙手劃出有感染力且華麗的文采。

至於「口語演講」，選手從寫文章、背誦、練習發音、抑揚頓挫到配合手勢及上臺演講，皆是一段漫長又艱辛的過程；練習時爲因應每個聲母、韻母都有不同發音的部位，由語言治療師及教師利用道具讓學生理解發音的位置。

國立臺南大學附屬啓聰學校國小部學生郭提亞，雖在上屆比賽手語演講比賽中失利，但經老師指導及不斷練習及體會臺灣手語語言的表達形式，在本屆決賽中表現出順暢的手語和豐富表情，讓郭生一舉獲得特優。

來自花蓮太魯閣族的宋欣渝，雙耳重度聽障，需仰賴手語和大量視覺提示來學習，但她保持對學習的熱情，樂於參加校內外各項賽事並全力以赴，並奪下啓聰學校高中組手語演講比賽特優。

參與啓聰學校高中組口語演講比賽優等獎的魏妘芳，她來自臺中市立啓聰學校，假日須在美髮店打工貼補家用，但她仍勤於學習新事物，讓家長、教師皆感到欣慰。

教育部國教署表示，期望藉由兩年一度的聽障國語文競賽，讓選手各自發揮專精的項目，也是激勵其他學生的最佳示範，更有利於融合教育或協助聽障學生融入社會，未來將持續努力發展健全的特殊教育環境，營造有愛無礙環境。