2024 年馬薩諸塞州 MCAS 測試成績差強人意

州教育官員週二宣佈，2024 年的 MCAS 成績顯示出比呈樂觀趨勢的 2023 年成績更“令人擔憂”的結果，並且仍遠遠落後於疫情前的分數。

“這些結果令人擔憂，”DESE 代理專員拉塞爾·約翰斯頓週二說道。“在我們繼續對抗與疫情相關的學習損失時，它們令人擔憂。雖然我們一直帶着緊迫感在運作，但這些結果加重了我們的責任，重大的責任。聽聽我講講我們如何承擔這重大責任，如何應對這些令人擔憂的結果，以及制定能夠實施的廣泛策略來解決問題並改善我們孩子的成果。”

2024 年，英語/語言藝術（ELA）成績在所有年級都比 2023 年有所下降，而數學在大多數年級保持相對不變，科學成績與上一年相比喜憂參半。

馬薩諸塞州官員在迴應 2023 年的結果時宣稱“復甦已全面展開”，但得到的結果卻是喜憂參半。2023 年的結果顯示，成績自 2019 年以來首次出現顯著正增長。雖然 2023 年大多數年級的成績相較於 2022 年有所提高或保持不變，但仍遠低於 2019 年的成績。

在週一的一份被保密的簡報中，州教育部長帕特里克·圖特維勒（Patrick Tutwiler）表示：“從疫情中恢復的道路並不短。”

在關於取消 MCAS 畢業要求的投票問題定於 11 月大選投票前提交給選民的幾周前，得出了這些結果。

週一，圖特維勒還表示，“評估很重要”，並提及了衡量持續存在的不平等以及疫情帶來的“具有歷史獨特性的背景”。

DESE 負責數據評估和問責的首席官員羅布·柯廷（Rob Curtin）稱，ELA 分數是一個“極其令人擔憂”的方面。

DESE 的數據表明，2024 年 ELA 分數的下降對低年級的影響更大，與 2023 年相比，達到或超過預期的學生比例降幅多達 5%，而八年級和十年級的情況則相對平穩。

柯廷說，在數學方面，三年級成績是“亮點”，是唯一一組自 2023 年以來呈現正增長的成績，而其他所有年級的成績相對持平，十年級成績則下降了。在科學方面，五年級和十年級的成績較 2023 年有所提高，八年級的成績有所下降。

這是 2026 屆（去年爲十年級）學生提高分數標準後的第一年。2022 年 8 月，中小學教育委員會提高了達到教育水平計劃（EPP）和能力判定（CD）標準所必需的分數。

如果一名學生通過了 CD，那麼他/她就通過了測試，而通過 EPP 的學生雖然完成了測試，但必須完成一項本地管理的計劃。

對於 2026 屆的學生，兩者的 ELA 標準顯著提高，數學 EPP 標準略有提高。

柯廷表示：“對於十年級學生來說，累積效應是‘2026 屆學生中有 78%的學生在首次嘗試時在所有三個科目中至少達到了 EPP 水平，不再需要參加任何 MCAS 考試。相比之下，2023 屆（即 2025 屆）的這一比例爲 82%。’”

柯廷說，BESE 預計通過 EPP 的學生人數“將大幅增加，因爲孩子們有更多的重新測試機會，也可以提出申訴。”