北京市基礎教育“規範管理年”行動實施方案發布

在2024年度暑期到來之際，北京市教委發佈了《北京市基礎教育“規範管理年”行動實施方案》，公開基礎教育領域的規範管理負面清單，進一步強調了“雙減”政策深入實施的紅線，爲減輕學生過重的學業負擔提供了明確的方向和有力的制度保障。

《方案》提出，要防範學生欺凌事件。本市將指導學校開展全面排查梳理，瞭解掌握學生心理狀態、思想情緒和同學間關係等狀況，及時查找發生校園暴力與學生欺凌的苗頭跡象或隱患點，採取必要的干預措施，做好疏導化解工作，加強日常管理，及時完善有關規章制度。

在減輕學生過重學業負擔方面，清單明確指出：嚴禁利用週末、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的集體補課；嚴禁佈置超過教育行政部門規定總量和時長的作業等禁止條令。爲學生作業負擔“鬆綁”，確保學生休息權益不受侵犯，爲學生的健康成長營造良好環境。

“雙減”實施即將迎來三週年，成效日益顯著。根據《北京市教育“雙減”政策實施情況民意研究》顯示，絕大多數家長對政策表示支持和滿意。他們紛紛表示，孩子的作業負擔明顯減輕，校外培訓機構的數量也大幅減少，家庭的經濟負擔和孩子的心理壓力都得到了有效緩解。

在“雙減”政策的推動下，家庭與學校的關係也在悄然發生變化。越來越多的家長開始意識到，教育不僅僅是學校的責任，更是家庭的責任。來自北京通州的小學英語老師王丹分享了她的教育心得。她認爲，在“雙減”政策下，家長可以藉助智能化的學習工具，既減輕了自己的輔導壓力，又能夠幫助孩子在輕鬆的環境中高效學習，真正實現減負增效。

雙減以來，智能化學習工具需求爆發，市場規模穩步增長。iEnglish未來教育研究院近期發佈的報告顯示，個性化教育已經成爲市場的主流需求，家長和學生對於定製化、個性化的學習路徑表現出較高期望。報告指出，通過大數據和人工智能技術，智能工具能夠通過對學習數據的實時分析，提供更具針對性和靈活性的學習方案以及定製化的專屬學習計劃，極大地提升了學生的學習效率，讓他們在愉快的學習過程中取得更好的成績。

“‘雙減’還應該減掉家長的心理負擔。”iEnglish未來教育研究院副院長楊光指出。一些家長出於對孩子未來發展和對升學壓力的擔憂仍然會選擇給孩子安排課外補習，在課外之餘爲孩子增添新的負擔。楊光強調，衡量一個人是否成功的維度應該是豐富多樣的家長應該鼓勵孩子去拓展生命的維度去發現生活中更多的精彩而不僅僅是侷限於學業成績和升學率上。

“雙減”政策的深入實施不僅爲學生帶來了實實在在的減負效果，也引領了教育理念的深刻變革。在政策的推動下，學生們擁有了更多可以自主安排的時間，能夠投身於興趣培養、實踐探索和綜合素質的提升中。同時，家長與學校之間的合作關係也變得更加緊密和融洽，共同爲孩子的健康成長和全面發展貢獻力量。

來源：中國日報