不訂學校餐食，被趕到操場吃飯，校長理直氣壯迴應，他還有理了

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一羣孩子在頂着37度高溫，在操場上吃飯的視頻，讓人十分不適。

37度室內不開空調，都吃不了飯，室外地表得超過40°，孩子們坐在地上吃飯，實在是讓人感覺難過。

有人問他們爲什麼在操場上吃飯，孩子的回答是：只有在學校訂餐纔可以在教室吃飯，不訂餐就在操場上吃飯。

家長當然難受，有的家長表示飯盒上爬了很多螞蟻。

校長理直氣壯迴應

這個事情發酵之後，校長接受採訪的時候，給出了正面迴應：家長做的飯菜是可以帶進去，在教室吃的，機構做的，有食品安全問題，所以不讓孩子帶進去。

這個……家長表示就是自己做的，因爲學校餐食不好，所以才單獨給孩子做飯，然後送過去。

再說了，即使有一些家長不是自己做的，而是機構訂餐，學校憑什麼不讓孩子在教室吃飯呢？食品安全問題也太牽強了吧。

不過就是利益問題，孩子不訂餐，學校少賺點。

這位校長這個迴應，這個拳擊打的，是高手。

細數部分學校的那些奇葩規定

如果家長遇到了這樣類似的情況，爲了維護孩子的權益，就是一定要通過正當渠道舉報，不能讓這種不良風氣蔓延。

類似的情況，還包括，學校要求孩子統一購置教輔材料；學校要求孩子們統一上付費延時課；學校要求孩子們統一購買電子筆等等一類的。

只要是付費的，學校要求了，並且看起來是軟性的，是自願的，實際上就是帶有強制色彩，如果家長拒絕，孩子就會在學校受到不公平的待遇，比如說在操場上吃飯。

一些不良學校有很多種方法，給孩子上眼藥，學校這類的行爲都是錯誤的，家長一定要重視，爲孩子爭取合法權益。

不良風氣產生的不良影響

還是拿上述案例說話，訂餐的在教室慢慢吃飯，不訂餐的在操場上，頂着驕陽烈日吃飯。

大多歲孩子並沒有成熟的分辨能力，他們不認爲學校有問題，不認爲不允許到教室吃飯的孩子的權益被侵犯了，可以在教室吃飯的孩子會有一種優越感，而在操場上吃飯的孩子，容易產生一種自卑感，甚至會把這種感受轉化爲對家長的怨恨，翻譯一下就是“都是因爲你們，我才受到這種待遇”。

這種校長的這種嘴臉就是最應該管制的，這是在精神上迫害祖國的花朵。

這樣的人不配做教育。

結語

存在不一定合理，當我們覺得有問題的時候，就是可以提出來，這樣纔不會一直被牽着鼻子走。

女兒所在的學校，校長要求每個孩子購置電子筆，400多一個，目的是，孩子寫作業的時候，老師可以實時觀察孩子們的學習情況，說是有助於老師監督管理。

漏洞百出啊，這支筆沒有任何意義，老師學生都不稀罕。

首先班級裡幾十個孩子，老師實時觀察孩子們寫作業的情況並不現實，其次，這是還嫌我們的老師輕鬆嗎？下班以後回到家，躲在書房看監控視頻？請饒了我們的老師吧。

這支筆唯一的意義就是給學校創收，給相關的廠家創收，孩子們購置了以後，就沒用了。

家長們相繼去投訴，最後從上到下施壓，每個孩子購買一支這種筆的計劃不得已取消。

現在是相對透明的社會，有投訴舉報的渠道，當家長感受到不公平或者是貓膩的時候，要麼舉報，要麼通過網絡發聲，這是正確的做法。