不留作業！北京市教委倡議中小學生快樂過“五一”

法定節假日不留作業，每週按實際情況安排無作業日；開展五一“悅·納”閱讀主題活動，帶領學生建立屬於自己的閱讀空間;設計菜單式“五一”實踐活動，一起勞動、一起運動……爲了讓孩子們快樂過“五一”，京城中小學校設計了豐富多彩的假期活動，從“作”業到“做”業，帶領學生收穫知識和快樂。

東城區西中街小學在提高作業設計質量的基礎上，減量增效，已經形成法定節假日無作業的慣例，還倡導各學科、各年級按實際情況安排每週無作業日。東城區黑芝麻胡同小學開展五一“悅·納”閱讀主題活動，向學生傳授書籍整理歸納的小技巧，帶領學生建立屬於自己的閱讀空間，打造獨一無二的小書屋、小書架、小書角。引導學生利用假期參與閱讀和家庭勞動，在活動中培養學生愛惜圖書、熱愛勞動的品質。門頭溝區黑山小學分學段爲學生設計了菜單式“五一”實踐活動。“一起勞動吧”活動引導學生嘗試烹飪、收納、垃圾分類、樓道清理等勞動技能；“運動不打烊”活動引導學生每天參與一項戶外運動；“探秘勞動節”活動引導學生向勞模致敬，瞭解節日的由來。豐臺區北京十二中附屬小學利用“五一”假期面向全體學生開展“議題”徵集活動，引導學生聯繫家庭生活、校園生活、社會生活實際，從校園土壤改良、教室節能、樓道降噪、園博園溼地小衛士等切入點探究思考，提出自己的觀點和建議。

4月30日，在“五一”國際勞動節來臨之際，市教委點贊各校的創意“做”業，啓動“快樂過五一”主題活動，並面向全市中小學、家長及社會公衆發出中小學生“快樂過五一”的倡議，引導學生在假期中由“作”業轉向“做”業，走進社會和大自然，積極鍛鍊身體、參與勞動、閱讀實踐、發展藝術素養，建立和諧親子關係，讓學生充分放鬆身心，快樂度過“五一”假期。

記者瞭解到，此次倡議的發出，市教委是希望能夠進一步促進家庭、學校、社會攜手，共同助力孩子的快樂成長。讓中小學校變“作”業爲“做”業，加大力度減少書面的、機械性的、重複性的作業，讓學生從伏案的“作”業中解放出來，在“做”業中涵養身心、開闊眼界，鼓勵學生走到戶外、走向運動、走入社會、走進自然。倡導家長“大手”拉起“小手”，通過一同踏青、閱讀、勞動等增進親子關係。讓孩子參與適量的、力所能及的家務勞動，倡導家長重視培養孩子的勞動習慣，通過勞動增進親子間的溝通和陪伴。倡導各中小學生社會大課堂資源單位在“五一”期間爲學生提供豐富多彩的公益性主題活動，讓孩子們走出家門、走進社會大課堂，在博物館、圖書館、科技館、運動場等豐富的社會生活場景中收穫快樂和成長。

全市中小學生“快樂過五一”倡議書

“五一”國際勞動節即將到來，這既是我們向辛勤工作的勞動者們致敬的日子，也是孩子們體驗勞動快樂、感受勞動價值的好時機。爲了讓孩子們度過一個快樂、充實、安全的“五一”假期，我們面向全市的中小學、家長及社會公衆發出中小學生“快樂過五一”的倡議，希望家庭、學校、社會攜手，共同助力孩子的快樂成長。

我們希望變“作”業爲“做”業。全市中小學，特別是非畢業年級，加大力度減少書面的、機械性的、重複性的作業，讓孩子們從伏案的“作”業中解放出來，讓他們有更多的機會走到戶外、走向運動、走入社會、走進自然。在“做”業中動手實踐、涵養身心、開拓眼界。

我們希望“大手”拉起“小手”。“五一”假期是增進親子關係的好時機，家長們可以在假期帶孩子到郊外踏青，觀察林間的花草樹木，充分領略大自然的美，培養觀察能力和認知能力；可以跟孩子共同完成一個小任務，如制定一個短期計劃、完成一本書的閱讀等，讓孩子們體會成長的快樂；可以引導孩子們多參與家務勞動，體驗勞動的樂趣，培養勤勞、自律的好習慣，增強對家庭的責任感和歸屬感。

我們希望凝聚社會力量。希望各中小學生社會大課堂資源單位在“五一”期間爲學生提供豐富多彩的公益性主題活動，讓孩子們能夠在實踐活動中開拓眼界、豐富體驗、收穫成長，促進德智體美勞全面發展和健康成長。

孩子的快樂成長離不開我們共同的努力。讓我們攜手同心，爲孩子們創造一個快樂、充實、安全的“五一”假期，和孩子們一起感受生活的美好，體驗成長的快樂！

北京市教委

2024年4月30日

來源：BRTV新聞（記者 白雪微）