成都明確“嚴控佔用教師非工作時間” 讓教師“輕裝上陣” 減負很有必要丨有一說一

□賴芳傑

10月23日，據“成都教育發佈”，近日，成都市教育局針對學生、家長和教師關注關切的教育痛點堵點，出臺措施，靶向施策，爲學生、家長和教師減負。

其中明確，法定節假日、休息日、寒暑假無學生在校期間，原則上不安排教師值班。全面清理督查檢查評比考覈等事項，不得要求教師參加與教育教學無關的活動或打卡、投票等。嚴格規範精簡各類報表填寫和材料報送工作，提升數據採集的信息化水平。同時強調要嚴控佔用教師非工作時間，不得隨意安排週末開展教研、培訓，寒暑假組織教師集中培訓、教研原則上合計不得超過兩週。統一開展的教研、培訓等活動應精簡內容，控制時長，提高實效。也不能以升學率或考試成績片面評價學校和教師。

從根上做起，讓教師“輕裝上陣”，這樣的減負很有必要。在現實中，各種填表、考評、迎檢等事務，佔用了一線教師的時間和精力。催繳醫保、反詐、打疫苗，這些事務與教師教書育人的本質工作關聯並不大，但卻讓他們疲憊不堪，確實是教師羣體的痛點，也是對教育專業性缺乏瞭解與尊重。有校長統計，最多的一年收到過4000多份來自各個部門的文件。這些亂象的成因，不僅是教育問題，也是社會問題，也有形式主義在作祟。

痛點之下，爲“教師減負”的步伐並未停下。從中央到地方，都出臺了一系列政策、文件和舉措。教育主管部門爲教師“撐腰”的同時，還應加大督導檢查問責力度，將“教師減負”成效納入各級政府履行教育職責評價體系，杜絕形式主義，久久爲功。只有讓教師真正卸下不必要的“負重”，他們才能更好地擔負起傳道受業解惑的重任。