副校長以校爲家獲獎章,孕妻幹家務兩度要流產,該宣傳尷尬了誰?

社會需要講奉獻,行業需要講奉獻,尤其是在教育行業,教育工作者爲了學生的學習和成長,付出大量的汗水和努力的事蹟永遠都值得肯定,因爲這既是師德的傳承,也是師者的無私。

在特殊的年代,在過去偏遠的山村,我們也能經常看到很多教育工作者“以校爲家”,和學生吃住在一起,將學生視爲自己的孩子,而對家庭的責任也很少,這些老師往往會被人認爲是無私奉獻的楷模,並進行宣傳和報道。

但隨着社會的發展,我們的教育已經實現了規範化,正在朝着高質量的方向發展,此時我們還需要繼續宣傳老師以校爲家、舍小家保大家嗎?

近日,江西上饒橫峰縣媒體發佈了一篇宣傳文章在網絡上引發了巨大爭議,該文章是關於“橫峰中學副校長簡某某獲得江西省五一勞動獎章”的報道,指出這位副校長以校爲家,無暇顧及家庭,導致懷孕的妻子過度勞累,營養不良,兩度面臨流產。

從宣傳文案來看,簡某某是該中學的副校長,是一名80後,碩士研究生學歷,一直熱愛教育事業,熱愛學生,做到以校爲家,心裡只想着學生。

在妻子面臨兩度流產和學生在學校“飢寒冷暖”和“喜怒哀樂”的選擇中,副校長選擇了學生,事事關心,事事用心,詮釋了副校長立足本職工作,不忘初心,愛崗敬業的精神。

看到這裡或許很多人已經憤怒了,這種做法真的是愛學生,愛崗敬業嗎?

有網友認爲,以校爲家,其本質就是爲了逃避家庭責任,不願意幹家務,不願意替懷孕的妻子分擔,一個連家人都不愛的人,你指望他能愛學生嗎?

一屋不掃,何以掃天下?對小家來說,妻子是枕邊人,照顧好懷孕的妻子是自己最基本的責任,如果這一點都無法兼顧,他真的有能力管理學校嗎?

普遍認爲,如果宣傳文案所描述的事實沒有失真的話,這件事並不光榮,也不值得宣揚和提倡,相關的評選理由不合適,無法贏得社會主流價值觀的認同。

對於該宣傳文章引發的爭議,當地教育局迴應稱,該文章的評選事由是學校上報的,方方面面都要考慮,需要了解一下具體是怎麼操作的。

很坦白地說,如果這份文案是由副校長本人或者學校工作人員提供的,那確實是太沒有水平了,要知道現在已經是2024年了!

教育工作者講奉獻什麼時候都不過時,但講奉獻的前提是什麼?

先做好自己的事情,然後再去承擔更多的責任,這是現代社會文明對人最基本的要求,敬畏生命,承擔家庭責任,任何人都不應該逃避,更不能以講奉獻爲由拒絕承擔家庭義務。

橫峰中學是江西省首批重點中學之一,學校教育已經規範化或者說是趨於規範化了,定崗定責,每一項工作都有具體的落實人員,而且我們也不鼓勵給學生增加過重的負擔,在這種情況下,副校長堅持以校爲家的充分理由是什麼?

一個管理規範、科學、人性化的學校,只需要老師和管理人員正常開展工作即可,何須副校長舍小家保大家?如果這種風氣得不到糾正,甚至還大肆宣傳,最終影響的肯定是衆多的一線教師。

但結果未必是學生所需要的,真正的教育應該是老師向學生展示陽光健康的工作狀態,體現老師在方方面面的責任感,而不是舍小家保大家,這種宣傳尷尬了誰?

值得這位副校長、學校管理人員、獎項評選組委會人員以及文宣部門人員去深入反思!