高中生苦練“宋徽宗瘦金體”，被老師0分警告：不要挑戰考試底線

一手好字，受益一生。如果說字寫得漂亮，能給人留下最好的第一印象，那麼高中生的字跡，則是實實在在影響着他們的命運，卷面字跡對成績的影響，一直是中學教師們反覆強調的重點。

爲了讓學生能寫好字，有些家長甚至爲此將女老師舉報到停職，原因很簡單：女老師的字體看起來太幼稚了，像小學生水平，如果學生跟着有樣學樣，字也寫得這麼幼稚，豈不是耽誤了孩子的一生？

這件事引起了不少家長的關注，大家也是衆說紛紜，但筆者說句公道話，現在的高中生，學習能力是很強，但叛逆的心理可比學習能力強大多了。

高中生苦練“宋徽宗瘦金體”，被老師0分警告：不要挑戰考試底線

別說讓他們學習、模仿老師的字跡，就算是老師把字帖發下去，他們也不屑於按照老師的喜好去練字，儘管他們心裡清楚：順應老師的喜好，就等於在高考的考場上佔據一定的先機，但叛逆的00後高中生們，依舊選擇追求個性。

網上有一名高三的女同學就是例子，在老師們都提倡“衡水字體”的當下，這名女同學對於個性的追求，讓她無法說服自己去聯繫衡水字體。

在她眼中，衡水字體雖然規整、也容易拿高分，但一筆一劃都是橫平豎直、中規中矩，毫無個性，這種和印刷體沒啥區別的字體，女同學的態度只有嫌棄。

不過女同學也有自己喜歡的字體，那就是“宋徽宗宋金體”，最初瞭解到這個字體，是女同學喜歡的一本小說中，男主角很喜歡寫這種字體，出於好奇，女同學上網查閱了瘦金體的字帖，只看一眼就愛上了。

於是乎，女同學利用一切空餘時間，苦練瘦金體，在開學後的第一次月考中，終於實現了用自己喜歡的字體答卷的夢想，不過女同學的心態，從一開始就有些偏激：她用瘦金體答卷，不僅是爲了彰顯個性，還爲了“噁心”老師。

結果令她意想不到，老師非但沒有被她“噁心”到，反而直接給了她一個0分警告，面對這個結果，女同學崩潰不已，無法接受的她找到老師辦公室討要說法。

老師的語氣很平靜：我本來可以給你一個低分，但最終還是給出了0分，原因很簡單，你喜歡什麼字體都是你的自由，但作爲學生你要明白，分數對你的重要性，答卷的目的是要讓老師看清答案，而不是用這種字體來挑戰考試的底線。

考場上能拿高分的字體，未必是最漂亮的，但一定是最清晰整潔的

像“宋徽宗瘦金體”這樣的字體，當做書法來練習，不僅有美感而且也很有個性，但若是放在考試中，就不太合適了，和其他字體不同，瘦金體的筆畫都很肆意灑脫，寫在書法紙上尚且需要留出足夠的空隙，才能保證書法的美感。

更何況是在答題紙上？答題紙的空間是有限的，尤其是語文、文綜這樣的科目，很多同學甚至提前打草稿，就怕寫錯、塗抹之後，沒有足夠的空間寫下完整的答案，若想在考試中用瘦金體寫全答案，勢必會導致每個字之間緊緊挨着，甚至筆畫有所重疊。

這種卷面掃描到電腦上，老師根本看不清答案的內容，自己的老師閱卷尚且有耐心去給你一一分辨，但到了高考考場上，就算閱卷老師想有那份耐心，也沒有那個時間。

因此老師給女同學0分警告，看似不通情理，實則是提前讓女同學明白這個道理：閱卷老師沒有義務去逐字分辨，在高考閱卷中，看不清的內容一律按照錯誤處理，現在的0分警告女同學或許會覺得委屈，但若是沒有這份警告，女同學用瘦金體在高考試卷上作答，等待她的將是人生的0分答卷。

在應試教育背景下，能拿高分的字跡未必是最漂亮的，而漂亮也不是閱卷老師評價卷面的第一標準，乾淨、整潔，能讓老師看得清楚，纔是應試教育中最好的字體。

今日話題：你如何看待這件事呢？