葛優+王俊凱，這波你給打幾分？

最近的院線電影有點意思，老片重映的，國外引進的，動畫的、真人的，雖說沒出那種萬人空巷、狂攬幾十億的大爆款，但觀衆的選擇還算不少。

還有一部近期正在上映的，主演是老帶新的配置，出自名導之手，雖然不是暑期檔最火的電影，但不少小夥伴都想讓我聊聊——《刺蝟》。

這是“第五代導演”之一顧長衛的最新作品，主演葛優、王俊凱，配角都是一種影視劇的熟臉演技派，妥妥的A級製作。

影片改編自作家鄭執的短篇小說《仙症》，並由他親自執筆創作本片的劇本。

喜歡看國產小說的書迷，會打趣地把鄭執列爲“東北文藝復興三傑”之一，因爲他的小說以東北地區爲故事背景，細緻描寫東北人的真性情，幽默又不失深度。

由小說改編而來的《刺蝟》在此基礎上，去掉了那些晦澀的文學性內容，變得更加直白、電影感，同樣以主角周正的敘述視角展開。

----------以下部分涉及劇透，選擇閱讀----------

他從小是個心思敏感的孩子，因爲說話結巴，沒少被同學嘲笑和欺負。

霸凌讓他對學校十分厭惡，學習成績從沒好過，周正的父親不懂什麼先進的教育理念，只懂得考砸了就罵，不聽話就打，從來不理會兒子的真實想法。

周正生於一個大家庭，有三個姑姑，他的爸爸排行老小。每到逢年過節，家裡都是人丁興旺的景象。

但作爲家庭中的最底層，周正少不了被大人們嘮叨，拿着他的學習成績、怪異性格說來說去，最後得出他“中邪”的結論，各種偏方都試了遍，但結果連口吃都沒有治好。

可以說，周正的童年和青春期是十分痛苦的，考砸、被打，犯“病”、治“病”，如此循環往復。最絕望的一次，周正在被父親痛打一頓後，選擇跳樓輕生，但事後父親也只是找人把陽臺封死，斷了他所有的出逃之路。

家裡唯一能讓周正覺得有意思的大人，是大姑父王戰團。

他年輕時當過海軍，對大海有謎一樣的執念。然而由於某些原因，王戰團永遠失去了登船出海的機會，從此變得日漸瘋癲。

逢年過節最忙的時候，他是家裡最閒的大人，披着上衣大聲背誦最愛的《海底兩萬裡》。

就在大家覺得他跟“正常人”一樣的時候，他偏偏又突然犯病，輕則離家幾十裡地，重則爬上房頂往下“飛”，每次都讓周正的大姑爲他“擦屁股”。

但就是這樣一個“瘋子”，偏偏讓周正佩服得不行，因爲他的這位大姑父，從一開始就堅定地對他說“你沒病”。

王戰團的出現，讓周正找到了“衆人皆醉我獨醒”的快樂，兩人達成了某種默契，走得越來越近，也越來越成爲家族裡最“丟人”的成員。

在周正看來，自己和大姑父只是被這個世界“卡住了”，但是在其他家人看來，他們需要尋求醫學之外的治療。

於是就有了影片中最荒誕的情節，家人請來一個“十幾歲就出馬”的趙老師爲王戰團驅邪，並且煞有介事地供奉起“白三爺”的牌位，按照風水重新佈置，只爲讓他變得“正常”。

諷刺的是，之後的幾年，家人們先後經歷了下崗再就業、離婚結婚生子等一系列變故，甚至“白三爺”的牌位都被耶穌像取代，王戰團還是那個王戰團，甚至把這種瘋癲“傳染”給了周正。

影片的高潮段落，就是正在經歷青春期的周正，在父母的“看押”下，即將被迫接受趙老師的“治療”……

從劇情來看，《刺蝟》是一部“十分顧長衛“的電影，它甚至可以對標導演之前的作品《孔雀》和《立春》，故事裡都有這麼一個堂吉訶德式的人物，被某些事情卡住，陷在一個自我世界中。

但是對比之下，《刺蝟》比那兩部電影更容易讓觀衆產生共鳴。

電影片名“刺蝟”在故事裡有幾層意思。

其一說的就是家裡供奉的“白三爺”。按照過去封建迷信的說法，“狐黃白柳灰“的”白“指的是刺蝟，將其供奉的家庭會得到它的庇佑。

這是周家人在絕望之際尋求的出路，他們虔誠又盲目，對趙老師的話言聽計從，即便內心產生過懷疑，依舊把“白三爺”當成一劑解藥。

只不過這種堅信很快就被打破了，被“白三爺”庇佑的王戰團依舊瘋瘋癲癲，只能送去精神病院。

其二，“刺蝟”指的是片中提到的偏方。王戰團曾經以爲腿上的癤子變得一瘸一拐，他聽信偏方“刺蝟肉能治腿”，就在野外逮了只刺蝟烤了吃。

影片中沒有任何動物受到傷害

他知道偏方信不得，但依舊照做，爲的是體面地出席女兒的婚禮。

結果這偏方吃下去毫無藥效，王戰團預感會在婚宴上給女兒丟臉，索性不去參加，而是在接親隊伍離開後，爬到高處對着婚慶車隊大聲送去祝福。

其三，“刺蝟”指的是把那一個時代的人壓得喘不過氣的父權。片中的趙老師曾說，所有的刺蝟都是她的“爹”，容不得人半點褻瀆，否則就要“死全家”。

這種惡毒的詛咒讓趙老師成爲某種“代言人”，面對周家人，她讓跪就跪，她讓拜就拜，她讓人認罪就認罪，容不下半點遲疑，否則就要招來一記棒打。

電影中的這段戲很精彩，與演員任素汐的演技不顧無關係，但這個角色若是換成男性演員來詮釋，其中的意味或許更容易被觀衆看出——

這種不容置疑的作法儀式，諷刺的正是父權社會規則對人的規訓和鞭笞，必須在肉體和精神上同時做到順從。

從這個角度來說，電影裡被 “卡住”的王戰團和周正，就很好理解了。

王戰團當年由於舉報領導走私而被趕下船，他看待事情的角度從此變成了一記自問自答：“應該嗎？不應該！”

周正因爲口吃和成績而讓父母覺得丟人，但他自己十分清楚，口吃不該是被霸凌的藉口，成績不該是父愛母愛的等價交換物。

他們被卡住，只是因爲堅持做自己，做與衆不同的自己，就被定義爲了“病人”。他們不願意犧牲自我，去迎合，去順從，只能變成人羣中的堂吉訶德。

這種在壓抑中停滯的狀態，又豈止存在於小說裡、電影中？現實中每個向傳統、倫理、風俗低頭的人，都或多或少地被卡住了。

而影片的高潮段落，則給了觀衆一個情緒強烈的出口。

面對趙老師的訓誡，周正在母親的苦苦哀求下跪倒在地，還捱了趙老師一記當頭棒打，但他最終還是拒絕了一切，反而咬牙切齒、甚至又帶着些許得意的口吻說，“我把你爹，給吃了！”

這種帶有象徵意味的“弒父”情節，幾乎是明示了周正接下來對原生家庭的反抗和成長。

考大學、工作，周正自然而然地接下了大姑父王戰團的願望，成爲了海船的三副。

他時隔7年帶着女友回家探親，面對父親不滿足的質問他選擇性無視，面對母親自責的眼淚他堅定地搶答說“我不原諒”。

王戰團被送去精神病院後，又出逃失蹤了，而周正則變成了一個更加“高階”的王戰團，他瘋癲、不順從，卻也真正做了一回自己。離家的他，口吃徹底好了。

故事講完，你會發現《刺蝟》是一部後勁很大的影片，也是一部能跟當下年輕人生活產生關聯的影片。

在理想和現實的拉扯中，絕大多數人都做不了王戰團，因爲若如他那般瘋癲，遲早會被社會視爲異類而孤立。

而周正的結局似乎給了所有人另一種選擇，努力去做自己，人生是自己的主場。