何同學再次道歉：迴應刪除原作者細節，稱會建立審覈小組

11月21日，知名博主@老師好我叫何同學再次就“新視頻被質疑抄襲”道歉。

何同學發佈了《關於備忘錄動畫的致歉與說明》，詳細說明了其視頻《我用36萬行備忘錄做了個動畫……》的抄襲風波。

道歉內容中，何同學解釋了此前網友熱議的三個爭議，分別是：“爲什麼代碼裡把作者的名字刪掉了”“是否刪掉了作者的評論”“以前就有代碼侵權，現在爲什麼再次出現”。

他表示：“我們頻道內部會進行檢討，反思我們的流程和審稿上的問題。當下我們會建立一個審覈小組，包含團隊裡各崗位的人員，在成稿後每個人都要複覈各項表達是否準確無誤，符合實際情況，避免類似情況再度發生。”

此前，知名博主@老師好我叫何同學 發佈的《我用36萬行備忘錄做了個動畫…》視頻因聲稱“我們專門寫了一個軟件”被網友質疑抄襲。

在該視頻下方，一位名叫“epcdiy”的網友稱，何同學聲稱專門寫的軟件使用的是GitHub上的開源項目代碼。不僅如此，何同學還刪除了源代碼開頭的作者註釋部分。

網友提到的GitHub，是一個面向開源及私有軟件項目的託管平臺，擁有1億以上的開發人員，400萬以上組織機構和3.3億以上資料庫。

圖源：“老師好我叫何同學”

11月20日，知名科技up主“epcdiy”轉發了該開源項目原作者 vietnh1009 寫給何同學的一封信：

“今天，多虧了一些中國朋友告訴我，你們正在使用我的個人項目，並且聲稱自己編寫了該代碼（視頻中的時間戳爲00:56）。我還製作了兩段視頻網站教學視頻，指導我的觀衆如何免費編寫這段Python代碼。”

“你們不僅在竊取他人的工作成果，還在欺騙自己的訂閱者。我想我可能不是第一個被你竊取作品的人。對我來說這沒有關係，但我不希望從中獲利，因爲這不是你的原創作品，並且你的觀衆值得更好的東西。他們付錢給你是爲了欣賞你的創意和努力，而不是爲了從互聯網上盜用別人的東西。”

圖源：B站

11月19日下午，何同學在該視頻的評論區致歉並且迴應了質疑，承認了這款軟件確實是“從開源程序改動而來”，但在與其他同事協作時出現紕漏，導致相關文案和旁白出現問題。

11月20日，博主@老師好我叫何同學 的《我用36萬行備忘錄做了個動畫…》B站原視頻中55秒的旁白“所以我們專門寫了一個軟件，可以把預覽動畫裡的色塊轉換成字符”，改成了，“我們改了這個開源的軟件，可以把預覽動畫裡的色塊轉換成字符。”

圖源：“老師好我叫何同學”

目前，該視頻在某平臺播放量已經超過628萬，是何同學近三個月播放量最高的視頻，比他發佈的iPhone 16 Pro深度體驗視頻（540萬）播放量還高。

公開資料顯示，“老師好我叫何同學”賬號的運營者本名叫何世傑，山西太原人，畢業於北京郵電大學國際學院，數碼科技類自媒體博主。2017年10月，何世傑開始在B站上傳視頻，內容主要爲數碼科技類。

2019年6月6日，何同學自制視頻“5G到底有多快”收穫了全網的關注，快速火爆網絡。

（綜合來源：新黃河、@經視直播、@老師好我叫何同學）