胡璉開啓金門將軍小學時代

金門將軍學校─將軍建校紀實（金門縣文化局）

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胡璉將軍於民國38及46年兩度任金門防衛司令部司令官，首任期間兵馬倥傯，接連有古寧頭、大二膽戰役及突擊南日島、湄州島、東山島等戰役，兩岸局勢緊張風雨飄搖之際，他仍於40年7月合併私立金中、金東初級中學，成立「福建省立金門中學」，並以所創怒潮學校子弟兵挹注金門中學及各中小學嚴重欠缺的師資。

他第二度主政金門，值金門開始施行「管教養衛」的軍政合一戰地政務，除繼續整軍經武，也始有餘力推展「宏教」，指令所屬郝柏村等各師官兵相繼建蓋「柏村、多年、安瀾、開瑄」等國民學校，開啓金門特殊的「將軍小學」時代，對金門百年教育發展及人才培育影響深遠。

胡璉於所着《金門憶舊》書中述寫：

金門島由於被日軍霸佔8年，教育荒廢，無書可讀。光復不久，又變成了兵荒馬亂的戰地。原有的國民小學除了金門城和沙美鎮兩處還有校址教員之外，其餘各地偶然也有學校之名，實際上比三家村的私塾還可憐。

民國38、9年到42、3年的金門人力財力，都不可能面面顧到。所以只能重點整備。首先是充實修建這已有的兩所國民小學校，其次是在莒光樓前興建另一座金門城的國民小學校。爲了這座學校的建立，在下市港築堤造橋，頗費了一番工夫。進行到一半的時候，筆者調職回臺。所以這一段時間，可以說是心有餘而力不足，開其端而未樂見其成。民國46年的金門，不但獲得上級政府大力支援，而且當地的財務狀況，也比以往大有改善，有能力興建學校，改良設備。所以先在太武山南建築了金湖國校，是當時的政治部主任尹殿甲少將所促成的。沿着這個成就，軍事備戰之餘，在料羅灣，由防衛部砲兵指揮官郝柏村設計督導，而且和官兵們共同工作，不到兩個月利用構築砲兵掩體的剩餘材料，完成了包括校園佈置、圍牆整修，連同教室內桌椅設置在內，可以容納兩百多小學生的一座鄉村國校，面山背海，氣象昂揚。花費很少，不到30萬元臺幣，這是郝柏村指揮官智慧魄力，也是一個好的開始。爲了紀念、也爲了鼓勵，筆者給這座學校命名爲「柏村國民小學校」，在當時的料羅村，真是「鶴立雞羣」。

跟着第8軍王多年軍長率其軍部直屬部隊，興建了溪邊到鵲山中間的「多年國民小學校」。第10師馬安瀾師長在陽宅以北，建築了同樣而又改進了不少的「安瀾國民小學校」。同時間第93師雷開瑄師長完成在小徑雙乳山間的「開瑄國民小學校」。

正當第27師林初耀師長、第32師張聞聲師長、及第10軍張國英軍長等的「初耀」「聞聲」「國英」等國民小學校計劃完成，即將開工的時候，823砲戰爆發了，「打仗第一」，上述那些待建的學校只好終止。

戰後，金門更變成了時代寵兒，中央政府、農復會、大陸救災會、還有臺灣省各界，一齊伸出「支援前線」的錦上添花之手。在「百廢俱舉」的氣氛下，學校的建設，連古寧頭這個砲彈窩，也築成了「地下國民小學校」了。

民國96年續修《金門縣誌》也記錄：

金門自民國4年設立縣治，雖注重教育，但由華僑資助興建的新制學校寥寥無幾，而且也不成規模，其他的村落，雖也有學校之名，都是借用祠堂、民房的克難學堂。對日抗戰時期，金門不幸淪陷日本之手，學校教育完全停頓，一切成爲陳跡，是金門教育史上最黯淡無光的一頁。直到民國38年，中國大陸河山變色，國軍進駐金門，實施國民義務教育，強迫學齡兒童入學，並次第由各守備區指揮官興建新式校舍，如金湖國小、柏村國小、安瀾國小、多年國小等將軍學校，奠定今日學校林立、教育普及、人才輩出的現況。

秉蔣中正總統「培育地方人才」指示，民國45年，胡璉司令官命令政戰主任尹殿甲將軍主持興建金門第一所（軍建）國民小學，當時新市裡尚未成爲街道村落，金湖小學一字型的一排11間教室，中間大一點的教室是辦公廳，算是建築在太武山下山外村的地址。尹殿甲率先以駐軍部隊的兵力物力建設金門第一所將軍學校─金湖小學（今更名爲金門縣金湖鎮金湖國民小學），對金門教育影響既深且遠，尹殿甲將軍卻沒有以自己姓名命名學校。

開瑄國小退休校長李錫南曾爲文讚揚胡璉：「當國軍轉進金門，忙於作戰部署，禦敵殲匪，固守陣地，戰區經營，哪顧得了文教？建校興學本非軍事要務，只能是『路邊花』（魯冰花）的虛應故事。直到民國38年胡璉將軍進駐金門，主導軍政，纔出現重大轉機。尤其柏村、多年、安瀾、開瑄、述美、卓環、愛華等7所小學以將軍爲名，如此密集蕞爾小島，用資感念將軍建校興學功績，這是中華民國教育史上唯一僅有，冷戰後舉世罕見的『活史證』」。

中正國小老校長陳昆幹也推崇：如果沒有胡璉將軍普倡教育，就沒有今天教育昌盛、人才輩出的金門。胡璉身爲一個外省人、一名軍人，於烽煙戰火千里迢迢來到金門，以司令官的高度一呼百應，在金門廣興建設，奠定教育基礎，一個人改變金門，造福後人，名垂千古。（四之一；摘自《金門將軍學校》；更多精彩內容請下載《翻爆》APP）