華珠人工智能學院成功舉辦“AI引領：多領域交叉學科建設”論壇
張廣教授在互動交流中也提到，庾教授的講座具有很強的前瞻性和研究價值。他認爲，數學是AI技術發展的基礎學科之一，但也離不開需要多元學科的融合，才能不斷推動技術的發展。掌握好數學這一門學科，需要理論聯繫實踐，培養問題導向的意識。鄧人銘總經理以《AIGC推動下的信息技術產業的變革》爲題作報告。鄧總在講座中首先分析了高度內卷下各行業的發展現狀，在各行業高度內卷的背景下，人工智能（AI）的發展呈現出一種既競爭激烈又充滿機遇的態勢。鄧總指出，AIGC技術作爲人工智能領域的一項重要創新，正在全球範圍內掀起一場信息技術產業的革命。通過人工智能技術已經在許多領域展現出廣泛的應用前景，如無人駕駛、無人機、智能製造、機器人等，智能技術的成熟極大地提升了各行業的生產效率以及用戶的體驗。他認爲，隨着人工智能技術的成熟，21世紀人類將步入智能時代，學科交叉融合成爲必然趨勢，人工智能、計算機、自動化、軟件工程、大數據、大模型等專業的融合，爲智能化時代信息技術體系的構建提供了基礎。
近日，由華南農業大學珠江學院主辦、華珠人工智能學院與慶德同輝（北京）科技有限公司承辦的“AI引領：多領域交叉學科建設”論壇在華珠召開。
黨的二十屆三中全會《決定》指出，“分類推進高校改革，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式”。站在數智化的時代座標上，本次論壇聚焦交叉學科融合發展的路徑探索，廣泛討論在人工智能浪潮下，多元交叉學科建設的新思路、新做法。
本次論壇邀請了廣州大學教授、博士生導師、國家傑出青年基金、國家有突出貢獻的中青年專家、全國教育系統勞動模範庾建設教授，廣州粵嵌科技股份有限公司總經理、嵌入式軟件開發高級工程師鄧人銘總經理，中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院高級工程師、中國科學院關鍵技術人才（省部級人才）盧俊博士等專家學者作主題報告。華南農業大學珠江學院校長蔣恩臣、副校長陳義明、人工智能學院院長王衛星、人文學院副院長楊小勇、人工智能學院學科帶頭人張廣教授、敖長林教授、鄧繼忠教授、陳建國教授及學院師生代表800餘人參加論壇開幕式。
院長王衛星教授作開幕致辭。王衛星院長在致辭中首先向論壇召開表示熱烈祝賀，向各位專家學者的到來表示衷心感謝。他提到，華南農業大學珠江學院自2022年以來確立了高質量發展之路，提出了“十個一流”建設目標，近兩年來，學科建設、師資隊伍建設等方面取得了階段性的成效，教學質量不斷提升。如今，人工智能正以前所未有的方式和速度，引領着高等教育發展邁向更加多元、包容、開放的數智時代。本次論壇以多領域交叉學科建設爲主題，正是順應了時代的發展潮流。多領域交叉學科建設是培養創新型人才的關鍵。人工智能與其他學科的融合，將帶來更多新的思路和方法，開拓更廣闊的發展空間。通過不同學科之間的交流與合作，打破傳統學科的界限，激發創新的火花，培養出具有跨學科思維和實踐能力的高素質人才。本次論壇邀請了衆多來自不同領域的專家學者，他們將分享自己的研究成果和經驗，探討人工智能在多領域交叉學科建設中的應用與發展。
開幕式結束後，專題報告環節精彩開啓。三位來自不同領域的專家分別作報告。
庾建設教授作題爲《蚊媒傳染病的防控數學建模、理論及其應用》的專題報告。庾教授在講座中結合近年來廣州登革熱疫情介紹一種離散數學模型，這種模型旨在研究蚊子種羣中Wolbachia感染頻率的動態變化，特別是在週期性環境中所帶來的不同情況。這一模型不僅涵蓋了自1959年以來所有相關的現有模型作爲特例，還伴隨着實驗研究和蚊子工廠的發展而不斷完善。庾教授的研究爲蚊媒傳染病的防控提供了有力的數學工具，有助於預測疾病的發展趨勢，併爲合理配置和利用衛生資源提供理論基礎。
講座後，庾教授就數學建模應用、學科交叉等問題與師生進行了交流討論。校長蔣恩臣教授有感而發，他提到，庾教授在講座中以蚊媒傳染病的防控研究，通過應用數學模型進行分析，提出了科學有效的解決辦法，充分體現了學科間交叉融合的創新思路和實踐辦法，這爲我們在交叉學科建設帶來很多新的思考和借鑑。庾教授的報告深入淺出、引人入勝，既有理論研究的高度，也有實踐案例的先進做法分享，讓在場師生收穫良多。
高級工程師盧俊博士作《學科交叉：從工業4.0到生命科學——人工智能引領的革新與發展》的專題報告。盧博士指出，在當今科技日新月異的時代，學科交叉已成爲推動科技創新的重要力量。從工業4.0到生命科學，這兩個看似不相關的領域正在深度融合，共同引領着未來科技的變革。盧博士從AI在醫院領域的應用作爲切入點，講述了這兩個學科之間融合的成果，以及人工智能是如何賦能生命科學的。在講座中，他講述了工業4.0時代的到來爲生命科學的研究和開發提供了強有力的支持，如在生物醫藥領域，工業4.0的智能化生產系統爲新藥研發、疫苗生產等提供了全新的解決方案。在醫學研究中，AIGC技術可以輔助科研人員快速生成和分析大量的實驗數據，提高研究效率。未來，隨着AIGC技術的不斷髮展和完善，其在生命科學領域的應用將更加廣泛和深入。講座中，盧博士還針對人工智能學院計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、電子信息工程、網絡工程等專業與人工智能的交叉領域、實踐項目和基礎知識等進行了深入的闡述。
來自電子信息工程教研室的陳永康老師分享到，參加此次論壇，他深感振奮。在論壇的三場講座報告中，他深刻認識到 AI 技術對多領域交叉學科建設的強大推動作用。AI 正以其獨特的優勢，打破傳統學科界限，爲各學科的融合發展提供了新的機遇和挑戰。作爲高校老師，應緊跟時代步伐，積極將 AI 融入教學與科研中，通過引入 AI 相關課程，培養學生的跨學科思維和創新能力，爲培養適應新時代需求的高素質人才貢獻自己的力量。
計算機科學與技術2301班的樑同學表示，參加此次論壇讓他見識到了人工智能在各個領域的廣泛應用和巨大潛力，也學習了許多與專業相關的行業知識，這對他在將來的專業學習中有很大的幫助和啓發。他提到，通過聆聽專家們的分享，他深刻認識到多領域交叉學科建設的重要性。人工智能與其他學科的結合，能夠產生更多創新成果，解決複雜的現實問題。作爲學生，應積極拓展自己的知識面，努力掌握多學科的知識和技能。同時，要培養自己的創新思維和實踐能力，敢於嘗試將人工智能技術應用到不同學科的學習和研究中。這次論壇也讓他對未來的學習和發展充滿了信心和期待，將以更加飽滿的熱情投入到學習中，爲成爲適應新時代需求的複合型人才而努力。
本次論壇專家學者齊聚一堂，圍繞數智賦能、交叉融合等主題，深度聚焦AI在多領域交叉學科建設中的引領作用。通過深化產學協同合作，加強行業前沿研究，論壇深入探討人工智能在各學科領域中的創新模式，進一步促進學術界和產業界的交流合作。未來，隨着AI技術的不斷髮展，其在多領域學科交叉建設的應用前景更加廣闊。
近年來，華珠人工智能學院積極整合資源，通過數字賦能，將專業學科建設緊密對接灣區頭部產業，深化產學研合作模式，通過不斷優化人才培養方案、加強師資隊伍建設、推動產學研用深度融合等措施，在人才培養、科學研究和社會服務等方面取得了顯著的成效，學院將持續探索交叉學科融合的新思路、新路徑，致力培養信息化時代背景下的應用型、複合型、創