及時跟進外教利於外教穩定

經過學校和中介的努力，外教如約到校。外教到校後可能會遇到各種各樣的問題，及時跟進才能確保外教到校後的穩定。

外教到校後，最先解決的就是外教的住宿問題。如果外教可以接受學校現有的住宿，在外教到校後學校可以安排專人前往事先準備好的住宿，並根據外教提出的建議做出適當的改善。

有些外教對住宿是比較挑剔的，對住宿會有更高的要求，因此在外教到校後，學校要儘快協助外教找尋合適的住宿。

外教住得舒心，工作就會更加積極。

在給外教安排好合適的住宿後，接下來就步入了正題，即對外教教學的考察，這是外教到校後的一個重點考察項目。

外教到校後，學校會給外教安排課程，主要目的在於考察外教能否勝任學校的教學，包括外教教學的活潑度如何，與學生的互動情況，以及能否帶動課堂氣氛。有些外教經驗非常豐富，能夠很快地適應新的教學環境，教學也會越來越好。

有些外教可能沒有太多的教學經驗，但經過一段時間與學校的磨合，雙方之間會越來越有默契，教學也取得很大的進步。有些外教的教學風格與學校偏離太遠，無法達到學校的要求。

所以，很多學校在外教到校後，會傾向於對外教進行崗前培訓。崗前培訓除了對外教進行規章制度的培訓外，規範外教的生活和工作；還有一個很重要的目的就在於對外教的教學進行培訓，因爲外教的教學方式各異，不一定都能適合學校的教學要求，在經過學校專業地培訓之後，外教能夠根據學生的實際情況及時調整自己的教學方法，對於外教順利開展教學工作是非常有幫助的。

此外，送上學校的人文關懷，讓外教感受到學校的溫暖也是很重要的一個環節。外教首次來到一個新的環境，陌生和不適是很正常的，如果學校對外教的生活和工作都很上心，不僅能幫助外教消除對新職位的陌生，更重要的是外教會感覺學校對自己很重視，自然而然地歸屬感就會增強，工作也會越來越穩定。

總之，外教到校後，做好各方面的跟進工作，利於外教到校後的管理和穩定。

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