教育部：首個專門針對體育教師隊伍建設的文件發佈，涉及班師比、專業素質等

多知1月26日消息，近日，教育部發布了《關於加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措》的通知，其中提到了到2035年，適應教育現代化和建成教育強國要求，形成完善的中小學體育教師隊伍建設機制，促進體教深度融合，造就一支新時代高素質專業化體育教師隊伍，持續提升學生身體素質和綜合素養。

通知提到，要鼓勵體育教師深入社區、鄉村，開展體育運動健康志願服務等社會實踐。在資格認定、教師招聘、職稱評聘、年度考覈、賽事選拔、推優評先、表彰獎勵等工作中嚴格落實師德師風第一標準。深入落實師德師風建設長效機制、教師職業行爲十項準則及違反職業道德行爲處理辦法，嚴格落實師德違規“零容忍”。

通知表示，科學規劃體育教育專業培養規模，在國家和地方師範生公費教育、“優師計劃”等培養計劃中適度擴大體育教育專業師範生培養數量，逐步提高體育教學專業學位領域研究生招生比例。改革高校體育教育人才培養模式。鼓勵高校面向非體育教育專業師範生開設體育類微專業和輔修專業，培養兼備體育教育教學素養的教師，鼓勵高校爲中小學校體育課程活動開展提供有效支持，切實提高體育教育人才培養質量。

要根據體育與健康課程課時要求，結合實際，按照不高於班師比小學5:1、初中6:1、高中階段8:1的標準配備體育專任教師，採取多種方式，配足補齊校園足球、籃球、排球專(兼)職教師。

通知提到。要加強資源整合，充分發揮高等學校、教育科研機構和體育機構作用，建立一批體育教師培訓基地。優化“國培計劃”體育教師培訓項目，着力提升中小學體育教師學科素養，重點開展足球、籃球、排球以及中國傳統體育項目等培訓，培育一批體育領軍教師，發揮示範引領作用。中小學體育教師參加教育、體育部門開展的體育傳統特色學校體育師資培訓可按當地教育部門規定計入當年繼續教育學時。深入實施人工智能賦能教育行動，強化體育教師人工智能技術應用和數字素養。

各地結合實際設立中小學專(兼)職教練員崗位，原則上各縣(市、區)應至少設置1箇中小學專職教練員崗位。充分發揮學校體育教練員專業特長，切實加強學生體育運動專項技能和體能訓練，建設一批高水平的體育社團和體育俱樂部，帶動提升學生體育鍛煉質量和體能水平。

通知提到，要各地各校科學合理確定中小學體育教師課時量，並將體育教師組織開展大課間、體質健康監測、課後訓練、課外活動、課後服務、指導參賽和走教任務等計入工作量，並根據學生體質健康狀況和競賽成績，在績效工資分配時給予傾斜。

各地要從加快推進教育強國和體育強國建設的高度，加強對本地區中小學體育教師隊伍建設的總體謀劃，定期研究區域內體育教師培養和配備工作。要將中小學體育教師隊伍建設情況列入縣域義務教育優質均衡發展督導評估，發揮責任督學常規督導作用，引導各地按要求配齊配強體育教師，加強專職體育教研員隊伍建設。

強化經費保障。各地要切實加大學校體育經費投入力度。各地教育行政部門要進一步優化支出結構，根據需求將中小學體育工作經費納入年度預算，學校要重點支持體育教師培訓、教學研究、學生體質健康監測、運動隊建設、體育競賽、訓練裝備更新等項目。鼓勵和引導社會資金支持發展中小學體育，多渠道逐步加大學校體育經費投入。