聚焦身心健康 守護“少年的你” —— 市人大代表就加強青少年身心健康提出建議

青少年是祖國的未來，關心關愛青少年健康成長，是全社會共同的責任。市二十屆人大五次會議上，多名市人大代表關注青少年身心健康工作，就如何保證體育鍛煉時間、加強生命教育、重視青少年心理健康等話題建言獻策。

關於青少年體質健康問題，市人大代表王旭望提到的關鍵詞是體育鍛煉。他表示，近年來，青少年身體素質問題日益凸顯：近視率攀升、肥胖率增加、耐力與力量素質下降等情況普遍存在，加強青少年體育鍛煉刻不容緩。對此，他建議學校應豐富課程內容，如引入武術、韻律操等多元項目，以滿足不同性格學生的需求。通過家長會、社區宣傳等多種渠道，向家長普及青少年體育鍛煉的重要性，讓家長認識到體育鍛煉的重要性。“相關部門還應該加大投入，在社區、公園等場所增設適合青少年運動的場地和器材，並向他們免費或以優惠價開放，爲孩子們提供便利的鍛鍊條件。”王旭望說。

“調研中我發現在目前的教育體系中，對生命教育的重視還不夠。因此，將生命教育納入課程非常有必要。”市人大代表劉傳平說。 爲幫助廣大青少年樹立珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、敬畏生命的思想意識，劉傳平建議將生命教育納入學校基本課程體系，結合各學校的情況，圍繞生命教育主題，自行開展學習活動。“同時要利用各種形式開展宣傳，增強學生、家長及全社會對生命安全的關注，在全社會營造良好的氛圍。”劉傳平說。

針對當下日益凸顯的青少年心理健康問題，市人大代表曹碩提出《關於加強中小學生心理健康教育、提升學生心理健康素養的建議》。“調查中發現積極的教育氛圍與和諧的家庭環境有利於青少年心理健康成長。”曹碩說。對此，他建議各學校應該全面落實“德、智、體、美、勞”五育並舉要求，認真貫徹落實“雙減”政策，優化教育教學內容和方式，開齊開足心理健康教育課，開展心理諮詢與輔導，增強學生心理健康素質。同時，建立更加緊密的家校聯繫機制，通過定期舉辦家長會、心理健康教育講座等形式，爲家長提供學習機會，鼓勵家庭及時向學校反饋孩子心理狀況，確保家校雙方及時、有效應對青少年心理健康問題。教育部門、衛生健康部門、心理衛生協會、社會組織要聯合起來，建立覆蓋城鄉的家庭教育指導服務中心，針對青少年心理髮展特點和需求，開展專項指導服務。同時整合資源，將各類心理健康教育活動下沉至各社區、學校，通過家庭、學校、社會多方協作，合力形成青少年心理髮展的健康“防線”。

菏澤日報 記者 楊飛