模範生讓一人狂喜卻讓他人沮喪 這位老師也反模範生制
臺北市長柯文哲15日表示，頒獎表揚太過花錢、耗時，模範生或優良學生將研議取消或改爲一年只表揚一次，引來大批家長不滿，批他省過頭，不過在瑞士教書的老師黃世宜也反對錶揚模範生這樣的制度，因爲「它讓一個人陷入狂喜，卻讓其他的人陷入沮喪」。
柯文哲認爲，每學期都要頒獎表揚花錢也耗時，應研究精簡的作法，便馬上指示教育局檢討次數及流程，研議取消或改爲一年只表揚一次，不過卻引來許多家長的反彈。
現在瑞士從事華語教學的老師黃世宜表明，自己從教育者的立場來看，完全反對錶揚模範生這樣的制度，因爲一般人所認定的模範生，「其實只想到我們自己」，像是比如品學兼優，會讀書，聽話不吵鬧等，但這些特質卻只是「對我們教學方便」，把孩子塑造成爲理想中的那個人，但孩子卻不能告訴他自己，他想要的是怎樣的人生。
黃世宜以自己教學經驗爲例，學生在中小學階段，都會非常在意老師家長的評價，也常讓他被學生問到，「老師你最喜歡誰？是不是最喜歡ＸＸＸ？因爲她成績最好？上課又好安靜？」
當他回答「都喜歡」時，學生卻要他回答出「最喜歡」的那個學生，「突然覺得全班一陣安靜，聽見所有耳朵都豎起來的聲音每一個人都希望變成最被喜歡最被稱讚的那個『最』。」
黃世宜忍不住問，難道大人們真的「忍心嗎？」孩子很在乎大人們的評比，不管是口頭還是形式，都影響着他們對自己信心的建立，模範生制度就是這樣，而且「它讓一個人陷入狂喜，卻讓其他的人陷入沮喪。」
▼黃世宜也認爲應該取消模範生制度。（圖／翻攝自黃世宜臉書）