深化教育綜合改革 爲加快建設教育強國提供動力

本報北京9月2日訊（記者 林煥新）今天，國家教育行政學院舉行2024年秋季開學典禮。教育部黨組書記、部長、國家教育行政學院院長懷進鵬出席開學典禮並講話。

懷進鵬指出，以習近平同志爲核心的黨中央高度重視教育工作，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》進一步提出教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，強調加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，對深化教育綜合改革作出全面部署。教育系統廣大黨員幹部要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，全面領會黨的二十屆三中全會關於構建全面創新體制機制的內涵要義，樹立現代教育觀。要深刻感悟新時代教育的歷史性成就和歷史性變革，充分認識教育綜合改革、教育強國建設面臨的新形勢，通過深化教育綜合改革，不斷爲加快建設教育強國提供動力。

懷進鵬強調，教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，必須以改革創新爲動力，深刻把握教育強國建設的重點任務，堅定自信自立自強，以釘釘子精神抓好改革落實，更好支撐引領中國式現代化。要完善立德樹人機制，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進大中小學思政課一體化改革創新，構建校內校外一體、線上線下融合的思政育人機制。要優化高等教育佈局，分類推進高校改革，優化本碩博培養層次結構，發揮“雙一流”建設示範引領作用，完善科教協同育人機制。要完善高校科技創新機制，以重大任務牽引科技創新、人才培養和學科發展，支持青年科技人才成長，提高高校科技成果轉化效能。要構建職普融通、產教融合的職業教育體系，深化“一體兩翼”現代職業教育體系改革，以職普融通拓寬學生成長成才通道。要建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，加強基礎教育資源前瞻性佈局，統籌推進“雙減”和教學質量提升，打牢基礎教育“基點”。要推進教育數字化和終身學習，以教育家精神爲引領強化高素質教師隊伍建設，推進高水平教育對外開放。

來自教育部直屬高校新任職領導人員培訓班、第72期高校領導幹部進修班、第5期教育部直屬系統中青年進修班、第7期高校高層次人才研修班、教育部機關新入職公務員暨直屬事業單位新進工作人員培訓班等五個班次的學員，以及國家教育行政學院全體幹部教師共800餘人參加開學典禮。

《中國教育報》2024年09月03日 第01版

作者：記者 林煥新