首份《全球教師報告》中文版發佈

近日，第四屆全球教師發展論壇暨首份《全球教師報告》中文版發佈會在聯合國教科文組織教師教育中心舉行。此次活動採用線下參與和線上直播的聯動形式展開，吸引了來自海內外高校的千餘名師生熱情參與。首份《全球教師報告》中文版正式揭幕發佈。

《全球教師報告》由聯合國教科文組織和教育2030教師國際工作組合作完成，旨在監測教育2030教師發展目標的進展，呈現全球教師短缺的現狀，分析教師短缺的成因，爲加強教師招聘、留用和專業發展等提供建議與國際經驗。經聯合國教科文組織的授權，首份《全球教師報告》中文版的翻譯工作由中心的三十餘位師生歷時六個月完成，是中心師生的又一次集體成果體現。報告中文版已經在聯合國教科文組織數字圖書館正式上線。報告透露，到2030年，全球預計出現4400萬中小學教師缺口。報告呼籲採取行動縮小師資缺口、改善教師工作條件、提高教師專業水平、鼓勵教師參與決策，同時開展國際合作、增加教育投資，保障學生都能得到合格、積極和有良好支持的教師指導。

隨着首份中文版報告的發佈，第四屆全球教師發展論壇正式拉開帷幕。此次論壇以“如何提升教師職業吸引力”爲主題，邀請了國內外知名學者專家深入討論在新的技術生態環境下全球教師職業發展的機遇和挑戰。