臺師大創新特教模式！心智障礙者體驗大學生活 滿意度達95％

臺師大特殊教育中心成員參加校園活動。（臺師大提供）

臺師大特殊教育中心成立50年來，持續推動臺灣特教的創新與進步。今年2月，在雙北市教育局支持下，試辦「心智障礙者中學後轉銜方案」，並於50週年慶發表成果。此方案結合專業團隊與生態支持系統，提供心智障礙者體驗大學生活的機會，並運用大學與社區資源，幫助學員提升自我決策能力、社會參與度與就業準備度，轉銜至職業重建中心繼續輔導就業。試辦一年成效斐然，學員和家長對方案的滿意度高達95％，希望這套模式成功後能向全國推展，讓更多心智障礙者的家庭受惠。

方案建立以「學員爲中心」的生態支持系統，透過個案管理模式，由博士級講師團隊提供專業指導，結合大學資源，爲每位學員設計量身定製的參與計劃。每週旁聽兩門大學課程，老師將全體同學分成六組，每組有一位心智障礙夥伴同學，同組同學爲他們簡化老師講義爲易讀版，並準備上課學習單，一起討論功課準備報告。

下課後也有機會一起逛校園或聚餐，並有體育系同學帶領學員，使用學校的智能運動室加強體能，進修推广部提供師大會館房務整理的練習機會。其他時間則由特教老師針對需求開設生活管理、社會技巧、及職業教育等課程，並有許多參與校園活動、參觀社區資源中心，以培養自我決策能力及擴展視野的機會。

學員及家長在期末滿意度回饋表中，對於方案各項規劃滿意度高達95％，回饋及反映意見亦相當正向。學員表示，生活管理與問題解決等方面都有具體進步，透過與同儕互動，不僅習得新知識，還增加了社交能力與自信心，這些成效不僅在學習上，更在日常生活中產生了積極影響；期末與期初的學員能力評估表比較，家長評分的分數也有明顯提升。