童子賢：教育制度結晶化是臺灣可怕的地方
記者徐珍翔／臺北報導
「是誰開放這麼多科技大學？我當初是反對的。」臺北市電腦公會理事長童子賢說，結晶雖漂亮，但很難打破，「教育制度結晶化」就是臺灣較可怕的地方，直言臺灣學生或許會背長江黃河幾公里，不過一旦離開學校，解決問題、接受失敗的能力很可能不如國際人才，「要打造亞洲新矽谷，需要一些環境的氛圍，資源不再只有你跟我。」
童子賢今（31）日出席臺北國際電腦展（Computex）新創特區InnoVEX論壇開幕活動，會後被問及對新政府「打造亞洲新矽谷」政策看法，他指出，臺灣畢竟內需不足，應該更加開放才能吸納國際人才，直言當下我國人才呈現淨流出，「你（新政府）要打造亞洲矽谷，結果人才通通往外跑，大概機會就很少了。」
他提到，臺灣當下並不缺資金，也不缺人才的活潑想法，但法規的包容性、妥當性不足，此外，教育制度結晶化也是比較可怕的地方，「結晶很漂亮，但也很難打破，」直言我國科技大學每年耗費新臺幣上千億元的教育資源，卻未能發揮實際效用，真正的技職教育卻呈現萎縮，「大學投資過度，是不是應該退場？它結晶了，但大家都希望發這個財，沒有人願意往後退一步，這就是臺灣需要調整的地方，需要領導者有魄力執行。」
童子賢認爲，當下臺灣創業風氣還不如30年前，主要與社會逐漸富裕，大家不願冒險有關，「我記得在我創業那個年代，到處亂創業的一堆，死翹翹的也一堆，可是隻要能剩下來的，就成爲有機會起來的公司。」舉例來說，當初有幾名香港僑生畢業後不願意離開臺灣，於是選擇創業，也就是後來的林百里、梁次震，「就跑出廣達了」，另外，還有緬甸僑生不願意離開臺灣的周永明，以及不選大學、念專科的郭臺銘。
「在那個年代技職教育發達，大家唸書會思考自己需要，不一定會盲目地念書。」童子賢還舉張忠謀爲例，他說，年輕時的張忠謀就會思考，當初念哈佛才一年就發現自己唸錯學校，因爲哈佛並非最好的理工學校，於是毅然決然轉學到隔壁的麻省理工念機械，「這就是有趣的地方」。
他進一步解釋，當初的年輕人並不會受教育「套裝行程」的限制，但目前臺灣有太多套裝行程，父母往往因爲擔心子女出錯，因此要求按照套裝行程走，才導致升學惡化，「其實當下升學制度是在家長套裝行程中所形成的觀念，換教育部長是沒用的。」直言若家長過於重視分數，就會造成教育資源全部投入在「比對手多考零點幾分」上。
童子賢語重心長說：「其實教育目的不是要你背長江黃河幾公里，在座有誰還背得出來？」強調學生爲了應付考試、考贏對手，往往背誦許多課本內容，不過，一旦畢業離開學校，面對矽谷等國際人才的競爭，或許在創新、勇於探索的能力不差，但解決問題、接受失敗的能力卻不如人，「要打造亞洲新矽谷，需要一些環境的氛圍，資源不再只有你跟我（指集中在少數人身上）。」