突破地理限制 大學生遠距伴讀讓原鄉孩童學習零距離

部落學童遠距伴讀計劃4日在臺東娜路彎大酒店舉行成果發表會。（蔡旻妤攝）

雲端伴讀讓學習零距離，部落學童遠距伴讀計劃由參與大學生視訊教學部落學童，計劃邁入第9年，4日在臺東娜路彎大酒店舉行成果發表會，共250名大小學子「首度面對面」。高雄桃源勤和部落的學生坦言，成績有進步，「雖然山上訊號斷斷續續，但不影響我持續學習」。

部落學童遠距伴讀計劃4日在臺東娜路彎大酒店舉行成果發表會，高雄桃源國中以布農族歌曲爲活動揭幕。（蔡旻妤攝）

部落學童遠距伴讀計劃由大學生擔任輔導老師，透過一對一視訊教學協助部落學童學習。來自勤和部落學生陳芯蕾表示，她透過視訊告訴線上老師從學校學到什麼，老師則線上提供許多補充教材及課外知識讓她參考，讓她更廣泛的學習，雖然山上訊號斷斷續續，但不影響學習，她也強調遠距伴讀計劃對於學習和成績都有實質上的幫助。

提升原住民學童的學習效果有成，發表會上不僅表揚學童學科成績的進步，也感謝大學生設計教材的創意與用心，全臺14個服務據點的小學生和駐點輔導老師等共有250人熱情參與。

原住民族委員會處長陳坤升致詞表示，今年度特別規畫「五感探索之旅」爲主題的闖關活動，設計了多元的感官遊戲關卡，包括聽覺挑戰、觸覺探索及嗅覺辨識等，讓參與者透過不同感官體驗深化團隊合作、文化認同以及學科能力的基本素養；過程中可看到大小學友共同闖關的情誼。

原民會表示，部落學童遠距伴讀計劃自2016年開辦以來，已邁入第9年，透過一對一遠距視訊教學，持續升級數位教學工具和完善的伴讀機制，計劃逐步提升原住民學童的學習效果，今年度參與的大學友來自全臺6所大專院380名的大學生，服務分佈全臺294位部落學童，在國語、英文、數學、自然、社會成績皆有高達70％以上的進步幅度。