微瀾日誌｜“你們可以再開多一天嗎？”
微瀾日誌
1
宗慧儀
2023-02-09 09:30至17:25在深圳1館執行特別勤務，實際服務7.9小時，通勤時間3.0小時，合計耗時10.9小時。
時隔一年一個月，又見到孩子們歡快的步伐、興奮的小臉，真是很治癒很幸福！
感謝莫老師現場指導和親自分類貼標籤。各位老師紛至沓來，有謝主任安排桌椅，有陳主任銜接各級班主任，有林老師來初步瞭解學習微瀾還書程序，有來參觀的一衆老師。
準備閉館了，有位老師帶着學生再次仔細參觀，她說怕全校學生擁過來給我們造成太大壓力，沒馬上髮卡，班上有同學知道別班都發卡了擔心書都被借走了，旁邊那個女生不斷點頭。看到我在拖地板，這位老師說可以讓學生做點力所能及的事，她班裡的圖書角就設了館長，很負責任，於是她招呼她的學生拿着墩布來幫忙。更有趣的是，她班裡的圖書館長在洗墩布的時候跟我說了很多，她喜歡看小說，什麼四次元、明星呀，我一點兒不懂，不過拼命點頭。
2
傑西
2023-02-10 11:00至16:00在廣州20館執行日常值班，實際服務5.0小時，通勤時間2.0小時，合計耗時7.0小時。
今天算是開館前的準備，主要是回收圖書和錄入之前疫情期間購置的新書。不少同學們帶着圖書回來歸還，很快就滿滿的一箱 雖然姜老師已經發了通知今天只還不借，但大家還是滿懷期待地問：“可以借書嗎？”，最後我們不得不把提醒貼在門口還書箱隔壁的牆上，讓每位經過的同學都能看到
期間，有常客小讀者問：“你們可以再開多一天嗎？”：“爲什麼呢？”：“因爲我想多來這裡看書或者和姐姐們聊天。”
感謝巧兒和兩位同學過來值班支持，一切都很順利！小劉同學還爲將要回汕尾不能進館而感到可惜，於是萌生了在汕尾拓館的想法嗯，緣分到了自會開花結果，期待
3
張弦
2023-02-11 14:00至16:00在昆明2館執行特別勤務，實際服務2.0小時，通勤時間3.0小時，合計耗時5.0小時。
今天整備的工作量其實不大，但我還是召集了十個夥伴，一是老館員好長時間沒見，找個機會大家敘一敘，討論後續工作的開展；二是對新館員也是一種傳承和傳播。
開館還是沒有着落，學校把抓成績放在了第一位（開學要進行上個學期的期末考），開館事宜只能往後推了。能感受到學校的壓力，爲了不被合併掉，出成績是唯一的路。
圖書館的工作就是如此瑣碎和意外不斷，每推進一步都很費心費力，但想着孩子們能讀上好書，同伴們能有施展的平臺，一切都是值得的！意義感是個好東西，我常常這樣告訴自己。
張燕南
看來疫情後開館哪都不容易，學生網課時間太長脫網難度很大，學校狂抓教學會壓縮學生進館時間～慢慢熬吧
4
姚麗娜
2023-02-21 11:00至15:30在北京32館執行日常值班，實際服務4.5小時，通勤時間1.0小時，合計耗時5.5小時。
第一天開館，借還/進班讀繪本/新書上架一切正常。摘了口罩後竟認得幾張稚嫩的小面孔，甚是欣喜。
也許是經過了自家孩子自主閱讀習慣培養的痛，現在再看館裡的書架，已經不強求要上多少名著多少獲獎繪本了。歸真返樸，回到這些孩子最舒服的狀態，我想我們應該有更多優秀的漫畫迎合他們的閱讀口味和興趣，再慢慢過渡到橋樑。閱讀是個長期浸泡習慣，切不能一蹴而就想當然，定要摒棄“絕對化思維”。
對於高年級的孩子，我確實沒有太過於關注。每每有人拿着文字書走到借閱臺，我總習慣看一眼他/她，心生敬佩。很多時候是很遺憾的，大多數孩子都是這節課借下節就還——怎麼才能幫這些孩子適應文字呢？
我腦海裡閃過“報刊”倆字
實在沒經驗，不知道其他館有沒有經驗？
5
馬榕
2023-02-19 09:30至11:30在北京36館執行特別勤務，實際服務2.0小時，通勤時間3.0小時，合計耗時5.0小時。
第二次參加圖書館整備工作。本次整備的主要內容是將原位於門朝外開的平房的整個圖書館搬運到校園內另一棟建築的二層。雖然活動說明非常詳盡，我還是大大低估了工作量，攜帶的小拉車杯水車薪。幸好大家都很給力，迅速把所有圖書下架裝袋，並靈活運用了現場閒置的工地水泥小推車和平板拖車，充分調動了全身的二百多塊肌肉把沉重的書架和圖書運送上樓。得益於在場的男士們承擔了大部分體力勞動，在場的姐妹們短短一個上午就完成了全部任務，順理進入愉快的自我介紹和聊天環節。
今天的快樂來自於很幸運有這樣的緣分與大家相遇，以及陽光明媚的天氣，和門衛大爺說再見前認老鄉，還有搶拍到路旁民房沒有鐵絲網和玻璃渣的圍牆上悠閒漫步的小花貓。
PS：大部分圖書都很新，質量不錯，保管的也很好。但還是發現了疑似盜版的劉慈欣的《三體》，和書架上還不太適合小孩子閱讀的李銀河老師的《女性主義》以及羅翔老師的《法治的細節》。個人認爲圖書和電影電視劇一樣，也需要“分級”。雖然尊重和理解各類觀點和作品，但在還沒有形成完整健全判斷能力的年齡段，儘量選擇適合閱讀的書籍。小學生們不喜歡看不懂還是小事，刻意或無意的選擇、推薦，讓孩子們太早思考和困惑不是這個年齡段該思考或者研究的問題，就不太合適了。
廖細雄
謝謝記錄和反饋，這是一個很好的討論的機會。
微瀾圖書館的館藏一部分來自於學校老的館藏，一部分來自於分館和總館購買（分館以及圖書組夥伴，或者其他夥伴）都有可能爲購買圖書提供支持，大家可能有意無意會帶有個人推薦的特色，比較難免，分館在後續的運營過程裡，可以做優化和調整。
另外，也有一些夥伴覺得，在購買圖書時，適當選用一些適宜老師和志願者或者希望推薦的，可以看的圖書本身也是一種責任，所以有些分館也會針對這些圖書設置一些老師或者志願者書格，藏書中可能會有極少數部分並不是針對兒童閱讀的，可能也是出現您說的這種現象原因。後續理事會的夥伴也可以根據36館的實際需求進行調整。
總之，覺得馬榕老師提出來這樣的意見，是很值得注意和討論的，看怎麼更好的兼顧讀者，使用率等問題。
內容：選自微瀾社區服務記錄精華
編輯：鄭佳媛
每個少年時代都應該有一個圖書館
去給這家圖書館當館東，是我今年做的最有意義的事 | 雅君的好用分享
他們是外賣員、快遞員、家政工，但他們的孩子在城市找不到一張課桌 | 嶽毅樺一席第801位講者
來做志願者吧朋友們，人間值得！
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