新加坡國立大學宣佈將強化通識教育課程

新加坡國立大學宣佈，在通識教育課程中會更加重視服務型學習，讓約7,000名新生能夠參與到社區項目中，並對社會問題有更深入的瞭解。

強化通識教育課程的新支柱是“社區和參與”。學生將學習項目管理、社區資產規劃、人員管理和設計思維，然後通過參與現有的社區項目或自己設計項目，把這些原則付諸實踐。

2021/2022學年及之後入學的新生需要學習該支柱下的模塊。其他學生也可以學習這些模塊。

何教授表示，“我們很多學生已經參與到了服務型學習中，新的‘社區和參與’的目標是擴大規模，讓每個學生都能參與其中。這是一項重大變化，因爲它需要調整心態，讓學生深入社區之中。同時我們也希望這能激發他們對社區的熱情。”

他補充說，“雖然這是必修課，但學生仍然有很多選擇和自由空間。”他們可以自主選擇希望服務的社區。

學生也可以探討諸如氣候變化和環境退化、弱勢或邊緣化羣體、醫療保健或教育機會、照顧老齡人口、心理健康、食物可持續性等主題。

“社區和參與”將構成通識教育課程的第六個支柱，其他爲“文化和聯繫”、“新加坡研究”、“批評和表達”、“數據通識”和“數字通識”。

新加坡國立大學高級副教務長(本科生教育)陳清賢(Bernard Tan)教授談到，新加坡國立大學學生多年來一直致力於爲社區服務的項目。“社區和參與”支柱讓相關內容得以正式化，這樣學生就可以根據學習目標進行努力。

陳教授談到，“當學生進入新加坡國立大學時，我們希望培養他們的同理心。這樣當他們取得成功時，就不僅僅是爲了個人和家庭，也是爲了服務社會。”