學者控新歷史教科書去中國化 國教院否認

針對部分學者專家、教師以新課綱歷史科去中國化、違反歷史事實爲訴求，主張廢除108課綱及其108學年度審定出版之歷史教科書。國家教育研究院則迴應，強調108新課綱與歷史教科書兼顧品質與多元 並未去中國化。

國教院共列出四點聲明：

一、108課綱系經過嚴謹研修，及專業多元公開透明之審議過程，依合法、合程序之方式發佈。歷史科於課綱研修過程，廣泛諮詢學者專家及第一線教師之意見，普遍皆認爲，中華文化可包含在「多元文化」之下，已完整呈現不同時期不同族羣進入臺灣所帶來的多元文化發展。而將南島語族的部分放置於原住民族相關知識內涵下進行討論，自101高中歷史課綱即已如此，108課綱從未有要以某個族羣文化取代另一個族羣文化之意圖。

二、108新課綱歷史課程採「分域」設計，突破過往單一區域的歷史學習，高中更採專題式教學，讓學生思考各區域歷史間的關聯與互動，鼓勵學生進行歷史議題的探究，在紛雜多元的論點中，本於歷史事實與證據，提出自己的觀點，並能與不同意見相互對話，從而建立自己的認同，臺灣史、中國史、世界史比重份量與過往相當，唯課程設計更朝向以學生爲主體而設計。有關外界關注之臺灣地位問題，經查各版本教科書均能依據課綱之規定，透過條約、宣言或公報的解讀或詮釋，將多元觀點或主張並陳，讓學生能理解當前臺灣國際地位處境的歷史背景。

三、民間出版社依據課綱編輯教科書，本院亦依據課綱審定教科書，不論教科書編者羣或教科書審查小組，均爲國內具學術專業之相關領域學者專家及教師。教科書之內容，如未違反課綱規定、不牴觸國家法律，且未涉及正確性之疑慮者，教科書出版社對於題材選擇與內容的多元呈現，審查小組均會予以尊重。

四、本院期待各方學者、教師，對教科書內容所呈現的多元觀點或主張，均能同等的尊重，並給予教師與學生討論、探究的空間。