廣東政協委員聚焦粵港澳大灣區教育融合發展

來源：中國新聞網

中新網廣州1月16日電 (張璐)“隨着香港、澳門一批高校在廣東設立分校或合作辦學機構，以及廣東高校赴港澳跨境辦學，內地與港澳實現‘雙向奔赴’，推動了粵港澳大灣區國際教育示範區建設。”16日，廣東省政協常委、香港中華職教社副主席廖伊曼在廣東省政協十三屆三次會議發言時說。

廣東省政協十三屆三次會議正在廣州舉行，多位廣東政協委員圍繞粵港澳大灣區教育融合發展提出見解。

廖伊曼介紹，香港專上教育，亦稱香港高等教育，指香港中學教育之後的教育階段，包括副學位和學位課程，是整個香港教育制度下的最高教育層次。她表示，要發揮香港建設“國際專上教育樞紐”優勢，高質量推進國際化辦學，擦亮“留學中國”品牌。

“鼓勵和支持粵港高等教育及專科教育院校合作參與國際認證和共建資歷認可體系，在職業技能評估標準與資格認證上同標準、同認證、同接軌，共同培養國際通用應用型人才，促進中外優秀人才的雙向流動。”廖伊曼認爲，應當制定專門的法規條例，暢通粵港澳大灣區合作辦學機制，推進互聯互通、資源共享、優勢互補，促進區域內教育協同高質量發展。

橫琴粵澳深度合作區(以下簡稱“深合區”)作爲粵港澳大灣區的重要組成部分，是澳門經濟適度多元發展的重要平臺。2024年12月9日，澳門大學橫琴粵澳深度合作區新校區開工，預計於2028年投入使用。

澳門青年聯合會副會長、澳門創世企業集團有限公司執行董事兼營運總監劉智龍說：“加強本地人才的培養和提升，進一步優化琴澳的高等教育環境、豐富教育類型，吸引更多國際標準的高等院校落地橫琴。”

劉智龍建議，共建創新平臺和科研機構，聯合推動產學研合作和科技成果轉化，將深合區打造成產學研共建創新高地，提升“一站式”人才服務平臺水平，爲海內外人才提供高效優質的服務，便利琴澳人才自由流動。

廣東省政協委員、華南師範大學原校長王恩科表示，應當鼓勵粵港澳科學教育交流發展，充分發揮大灣區區位優勢，共同舉辦科學教育交流研討活動，增進港澳青少年對祖國的瞭解與認同，共同推進科學教育事業的發展。(完)