一小學生踩髒地板，接連被語文、數學老師體罰，涉事老師被開除了

教師被稱爲是人類靈魂的工程師，不僅是學生們的榜樣，在如何教育孩子這一問題上，教師也比很多家長更有智慧和方法。

然而，也有個別教師，在教育學生時容易發脾氣，把簡單的事情搞得很複雜，不僅給學生造成心理影響，還可能會丟掉自己的“飯碗”。

據大風新聞、江西民生廣播等媒體報道，山東德州一名7歲小學生，接連受到語文和數學老師體罰，引起了很多網友的關注。

事情的起因是這樣的，語文老師拖了地板，王女士的兒子在地板上踩了腳印，孩子就用腳背抹鞋印，結果越刮越髒。語文老師就在教室裡懲罰這個孩子脫鞋，孩子不脫，語文老師就踹了孩子一腳，叫兩名同學把這名學生的鞋子脫了之後，將其鞋子扔進了教室後面的垃圾桶，還教導同學對王女士的兒子區別對待。

孩子光着腳上了一節課，下課後覺得很冷，就去垃圾桶把鞋子撿回來穿在腳上。後面的數學課上，數學老師嫌未經老師允許穿鞋，又讓孩子脫鞋，孩子不肯，數學老師抽了孩子20多巴掌，並罰孩子光腳站了一節課。

下課之後，數學老師又把孩子帶到樓道里抽臉，除了踢孩子之外，還來回搖孩子，語文老師則過來捏孩子的胳膊，兩位老師一起教訓孩子16分53秒。

不管是在教室體罰學生，還是在教室外體罰學生，都有視頻監控，家長跟記者講述自己在孩子在學校的遭遇時，非常有底氣，願意爲自己的說法負責。

就此事來說，這個7歲的小學生踩髒地板應該不是故意的，從他試圖擦掉腳印的舉動也知道，踩髒地板真的是無心之舉。

但語文老師和數學老師體罰孩子有點過了，比如，把孩子的鞋子扔進垃圾桶、讓孩子光着腳上課，用腳踹孩子，讓班上的同學對孩子區別對待，在走廊上扇孩子耳光等，都已經超出了懲戒孩子的界限。

這個季節，山東德州也就10多度的樣子，已經很涼了，光着腳上課是有點冷的，踩髒了地板並非故意的，也不是特別大的錯誤，用得着這樣懲罰孩子嗎？扇孩子20個耳光，同樣讓人感到錯愕。

家長去學校討說法之後，涉事的兩位老師被學校開除。

坦白地說，此事中的兩位老師被學校開除，並不會讓人覺得意外，教師應該有的愛心和耐心，他們並不具備，這樣的老師也不適合做教書育人的工作。這樣的人當老師，只會發泄自己的脾氣，不懂得如何引導孩子。

拖乾淨的地板被孩子踩髒，可能會感到可惜，覺得自己的勞動成果被忽視了，但不想讓人踩髒，就應該在放學之後拖地，而不是班裡有學生的時候拖地。

再說了，即便真的踩髒了，又有什麼大不了呢？等孩子們放學了，重新拖一下地不就行了，這樣難爲一個只有7歲的孩子，師德何在？

我們不知道這個孩子的身體有沒有受傷，但心理方面多多少少都受傷了。站在孩子的視角，他可能不知道自己做錯了什麼，爲什麼會遭到老師這樣的對待。

明明可以好好說話，好好引導一下就行，當着全班學生的面，弄出這麼大的動靜，不知道這兩位老師在想什麼。就算想立威，也不至於如此吧！

同樣是教師，有的老師把學生當成自己的孩子，心甘情願付出，和學生成爲朋友，贏得他們的尊重和愛戴；也有的老師，懲罰學生超出界限，讓孩子有心理陰影。區別怎麼這麼大呢？

原因很簡單，有的老師有愛心和耐心，願意陪着孩子成長，成爲他們成長路上的引路人，也有的老師只是單純把教師當成一份工作，缺乏責任心，而且隨意發泄自己的情緒，不會顧及學生的感受。

這也再次提示我們，學校招聘教師，不僅要看應聘者的畢業學校和最高學歷，更應該對應聘者進行相應的心理評估，有暴力傾向，心理有缺陷的應聘者，最好不予錄用，學歷、愛心、耐心、心理素質好的應聘者，才能真的認真負責，成爲學生的表率和榜樣。