語言節制 詩中有畫面

有幾個特色，其一是作者採用第三人的觀察視角，講述時壓抑、抽離而冷靜，語言節制。

其二是有畫面，鏡頭在人物和場景之間自然切換，用影像說故事；鏡頭切換之間，孩童發出的「狀聲詞」彷彿投入平靜湖面的小石子，激起「劇情」的漣漪，雖然形式有點刻意，但對情境的佈設是有效的；隨着不同的狀聲詞，孩童的動作由安靜而逐漸激烈，最後又回到安靜。作者搭配運鏡，讓情緒有着愈來愈強的張力，讀來情感隨之起伏，隱隱心痛，故事氛圍的鋪陳頗爲生動。

其三是取材和處理，妥瑞氏症之症狀或許不盡然跟作者所描繪的一樣，但作者敢於挑戰議題，有巧思和角度，整體的構成流暢，文字嫺熟，分寸拿捏得宜。

另外，關於命題「鳥影之窗」下得頗有意味，鳥影既指孩童（小小雉雞），亦指想要掙脫飛往窗外卻又必須接受宿命的母親（模糊的鳥身）。此詩亦以小見大，拋出「世界病時我亦病」的省思。末尾，鏡頭帶向「此時的雲層顯出／一條銀色的 堅定的邊」，既指社會邊緣人，又點出意志堅定的母性柔光。