職業技術教育增強適應性 服務高質量發展

“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，要增強職業技術教育適應性。立足新發展階段，我國職業教育正深化改革創新，圍繞產業升級和國家戰略新需求，向更高水平更高質量邁進。

這裡是深圳職業技術學院聯合行業企業打造的新能源智能系統實驗室，眼前這套電動汽車動態無線充電系統未來將有望納入到智慧城市建設中，讓電動汽車擺脫固定充電樁，實現行駛過程中的無憂充電。

“十三五”期間，我國重點建設了197所特色高水平職業院校，集中打造創新服務平臺，對接科技發展新趨勢，職業教育服務產業升級的能力顯著提升。

面向“十四五”，前不久，教育部發布了職業教育專業最新目錄，其中，高職專科專業調整幅度爲56.4%，重點服務製造業強國建設、破解“卡脖子”關鍵技術等，面向戰略性新興產業9大重點領域設置了對應專業。

在威海職業學院，學校對50多個專業全部進行了專業羣改造，密切對接威海市先進裝備與智能製造等七大千億級產業集羣。

“十三五”期間，在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。

跨入“十四五”，隨着產業升級，職業教育除了專業適配，還要從提高人才適應性上下功夫。南京工業職業技術大學是我國首所公辦本科職教試點院校，打破高職專科天花板，培養高層次創新型技術人才。眼下，瞄準飛機維修放行工程師等高層次技能人才的短缺，學校正和企業聯手培養高級藍領——職教本科大學生。

“十四五”期間，教育部將在已有27所本科層次職業院校的基礎上，穩步發展本科職業教育，構建起中等職業教育、專科高職教育、本科職業教育和專業學位研究生層次教育的完整體系，推動人才培養向高素質創新型提升。