中小學亂象：領導們不研究學校如何發展，整天琢磨怎麼折騰老師！

現在的學校不但是學生累，老師們也非常的累。這個累不僅包括教學工作的累，還包括要應付學校各種亂七八糟的事情。近日一位網友在網上發文說：

現在的中小學亂象：領導不研究學校如何發展，卻整天和中層幹部琢磨着咋折騰基層老師們，他們從不代課，不開會了就外出“考察學習”，月底績效工資是一般老師的2倍。

不不得說，這位網友說的也是實情，現在的學校老師們之所以累，完全是學校領導喜歡瞎折騰的結果。

第一；現在的學校都很喜歡高調宣傳自己，所以就會搞很多活動來展示學校的成果。

不知從何時起，我們的學校就像各種廠家一樣，喜歡以各種方式來宣傳和推廣自己，比如很多學校對辦公室都有規定，每週必須公衆號上至少發表一至兩篇的文章，要求把學校的各項活動都必須詳細的報道出去。

那怎麼花樣宣傳自己呢？於是學校就想盡各種辦法開展各種活動。很多活動其實領導也感覺意義不大，但是每學期還是會開展。比如教學大比武、廣播操比賽、戲曲進校園、安全進校園、班主任技能大賽、教師節演講比賽等等，反正活動就是非常的多。

現在學校安排這些活動也非常簡單，領導動動嘴就行了，其他所有事宜都由各教研室及老師們來完成，比如活動方案、評委、評獎等等，整個過程領導基本都不參與，全部由老師們完成。這就導致很多老師真的是很累，因爲不僅要完成基本的教學任務，還要應付學校這些花樣繁多的活動。

第二：目前學校領導太多，如果不折騰老師們，也不足以體現領導的價值。

其實以前的學校也不是這樣的，那爲什麼這些年學校越來越喜歡折騰老師們呢？其實就是因爲學校的領導太多了。

很多學校光主任副主任就有十幾個，這些人基本都不怎麼上課，那怎麼體現他們領導的價值呢？自然是組織各種活動了。一個科室組織一項活動，每學期下來也不少，而領導也喜歡中層幹部如此賣力工作，所以不但不會阻止，還會大力的支持。

現在的學校唯有折騰才能體現出領導們的價值，只是苦了衆多的一線老師！

第三：雖然在學校老師們是最累的，但最終的成績都屬於領導，和一線老師無關。

如果老師們累的有價值，也是值得的，可恰恰相反，學校所有的成績最終都屬於領導，和一線老師無關。

前些年，我們學校要求老師們天天上早讀和午後輔導（我們是小學），而且基本都是免費的。教學成績確實提高了很多，位列全縣第一，結果校長直接被評爲市級優秀校長，還被任命到縣城最好的初中當校長了。老師們辛辛苦苦一無所有，最後校長卻名利雙收。其實很多學校都是如此，各種績效、獎金、延時服務費領導們發的都是最多的，可憐的一線老師辛辛苦苦最後掙得可能還沒有領導的一半。

這就是一線老師的處境，沒有任何發言權，沒人敢反抗，只能乖乖任人擺佈，稍有反抗，還可能被扣上“不顧全大局”的大帽子。

學校如何發展，在領導看來可能就是如何折騰老師。學校的領導從來不會想着怎麼給老師們謀福利，怎麼減輕老師們的負擔，相反只會更加變本加厲的壓榨他們，這可能是老師們最悲哀的地方。看看出事的老師，沒任何人給他們撐腰，第一時間處分他們的就是他們的領導。這纔是赤裸裸的現實，可能也是很多老師躺平的原因，他們真的是寒心了！

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