114學測自然科結合時事 諾貝爾獎、比特幣入題考驗科學素養

114學年度學科能力測驗於今（18）日下午舉行自然科考試，考生利用空檔時間複習。（姚志平攝）

114學年度學科能力測驗於今（18）日下午舉行自然科考試，高中自然科老師認爲，不少時事題出現在考題當中，像是去年10月底襲臺的康芮颱風、諾貝爾醫學獎與物理獎、比特幣等議題均納入其中，題型多元，符合108課綱精神。

松山高中物理老師蔡皓偉表示，物理出題雖計算量多，但難度適中，僅用必修物理概念解題，尤其是第20、21題的比特幣的能量消耗討論，學生能用物理概念來討論生活中的問題。第22到23爲太空船的火星探測，討論光速、太空船平均飛行速率與電磁波都卜勒效應，是一個科學素養題。

蔡皓偉說，物理出題最驚豔的題組是第47到49題，爲2024年物理諾貝爾獎中腦神經網路與人工智慧的基礎，其中第47題爲能量單位的因次，學生要對電子伏特這概念有相當瞭解才容易解題。

建國高中化學老師趙君傑指出，化學試題偏難，自然組考生略具優勢。化學部分試題與生活、科技、能源等議題關聯性高，第28到29題爲探討啤酒苦味檢測的方法、第35到36題涉及二氧化碳的轉化、第50到54題則爲新型光觸媒材料的開發，爲化學與物理之跨領域題組。整體試題偏重理解與應用，考生必須具有分析、推理與計算的能力，更需加強對科學文字與圖表的判讀與分析。

建國高中生物老師劉玉山提到，生物出題難易適中，比去年簡單，題目內容主要來自必修生物，各章均有涉及，三章比例相當各佔3題。值得注意的是，有5題屬於探究與實作題型，題數較往年多。第40到43題爲跨科題組，但生物部分的42、43題僅需由簡單生物學知識判斷，不涉及地球科學知識。第9題爲時事題，探討最新2024年諾貝爾生理醫學獎有關microRNA調控基因表現的科學知識，

中正高中地球科學老師李雱雯說，地科出題符合108課綱精神，能辨別學生是否具備科學素養，題型當中包含能力分析圖表、閱讀理解、邏輯推論，且圖表題依舊佔比很高，且需要從圖表獲取許多資訊，並偏重素養導向。本土時事則是颱風入題，第44到46題考康芮颱風。