把英語改成中醫和武術，你支持嗎？

英語作爲中國教育界的三大主科之一，確實讓人難以理解，這算是文化入侵嗎？初中、高中又有多少數理化的狀元死在英語上？

網上有很多人提議，把英語改成中醫和武術，弘揚中國傳統文化，你支持這個觀點嗎？其實有些事情想想就算了，中醫、武術進校園，這個蛋扯的有點大！

先說中醫，只願世間人無病，寧肯架上藥生塵，這纔是懸壺濟世的態度，醫者父母心！但現在和將來最掙錢的行業肯定是醫院，這話沒毛病吧？房地產都偃旗息鼓了，各類醫院還在轟轟烈烈的擴建，大興土木，這個行業的崛起是全人類的悲哀！背後是很大的利益鏈，假如有人能用中醫或者其他方法治療各種絕症，你覺得他能活幾天？

這和中醫進校園有啥關係呢？只能說沒有前景，有些疾病不知道是治不好還是不允許治好，青島中醫世家的案例網上還能搜到。在學校頂多普及一下中醫的常識，人人都健康了，就是……你把秸稈都燒了，讓賣化肥農藥的喝西北風嗎？

再說武術進校園，短視頻上一搜一大把，都是沽名釣譽，擺個poss拍個照。中國傳統功夫門派林立，博大精深，因爲沒有統一的標準，所以沒法推廣。非傳統的武術比如國家規定套路，也就是花架子是針對武校培養專業表演運動員的，難度大，訓練量也大，不適合普通的學校。

孩子練武術的好處太多了，這裡不一一列舉，只說一下推廣的難度。每個孩子的領悟能力、武學天賦不同，註定要因材施教，不能鬍子眉毛一把抓，王重陽教七個徒弟不如洪七公教一個。現實生活中習武之人本來就不多，明師更是鳳毛麟角，絕大部分是作爲業餘愛好，水平帶走濃重的“個人屬性”，比如我的基本功不行，功架就醜，我師父撅着屁股練，我也有樣學樣，只會動作不會發力，會練不會教……這些小毛病數不勝數，但是不耽誤人家對功夫的堅持和喜愛，自己練就行，如果找這類的人進校園宣傳教學就是誤人子弟。

武術的傳承更多是口傳心授，很多東西表面上講的動作，其實說的是心，是意念，心裡有了動作就出來了。民間的東西由民間傳承，專業的東西讓專業的人來做。

從網上搜一搜武術進校園，都站成一排排一隊隊，練的整齊劃一，整體的精氣神、畫面感十足，非常適合拍照宣傳，有點形象工程的味道。但是我個人認爲這樣是不對的，也不是我預想中的樣子，同樣練一套拳，沒有一個人的風格特點是相同的，尚武精神應該在每個孩子身上有不同的體現，而不是集體！做到這一點太難了，比學英語都難！

中醫、武術在校園裡可以簡單的普及，有興趣的可以業餘找專門的師父學習，但是想撼動英語的地位根本不可能，老師和家長們忍着吧！