從媽媽帶小孩的角度來看 誰讓陳爲廷變得「沒禮貌」？
這幾天熱門話題從反媒體到教育部關切，最後變成討論「禮貌」的重要性，身爲一個小一生的媽媽，我當然也很在意小孩子有沒有禮貌的問題，撇開政治不談，但我想分享自己的教育經驗。
▼陳爲廷在12月3日赴立法院「備詢」，指責教育部長引發正反意見爭論。(資料照片／東森新聞提供)
從兒子兩歲多開始，我就把他當個「懂事」的孩子，告訴他「用說的」，而我們也儘量以身作則，會告訴他「爲什麼不行」、「爲什麼危險」；等到小孩漸漸長大，很多對他的要求我還是「用說的」，只要說出明確的理由並分析利弊得失，大多數時候他會接受；即使他某些時候堅決的要依照自己的意思，只要不危及生命，就讓他去試試吧，現在失敗總比長大後才挫敗要好。
更重要的是，我們家的原則是「大人犯錯，與小孩同罪」，說不好聽的話、大小都要罰；如果錯怪了對方，誰都得道歉；我要求他必須迴應我問他的問題，但當他發問或提出質疑時，我也會在第一時間提出說明；這應該就是一種大家一律平等的人權吧。
很多人會問，這樣的小孩不是很會「應嘴應舌」？對長輩沒禮貌？我的觀察是，小孩子的言行都在反映大人的作爲，如果你是用不耐煩的語氣對待他，或者是動不動就發脾氣，他在對待同輩或甚至長輩，也往往會有這樣的行爲出現。
當大家都在討論「抗議學生對教育部長該不該有禮貌」的同時，我想到的卻是更深一層的問題，究竟是誰讓他們變得「沒禮貌」？有人說，最沒資格批評的就是立委諸公，還有讓他們如此憤憤不平的教育部長；但是誰讓他們以爲可以這樣對待別人？那些曾在節目上高談闊論的「名嘴」、政論節目主持人、媒體記者、甚至曾經投稿民意論壇的每一個人，抑或是勞工團體、環保團體，任何曾經在公開場合罵過別人的人，都有責任。
如果我們可以罵人，爲什麼他們不能罵人？如果我們可以質疑官員，爲什麼他們不行？如果我們對別人可以在「他做不好」的情況下「沒禮貌」，爲什麼他們不行？只因爲他們年紀小？還是學生？當我們要告訴他們「不行這樣」時，誰來告訴他們「爲什麼不行」？