GES | 新東方教育文化產業基金張育寧：互聯網教育投資，正確的教育理念是前提

2018年，“經濟寒冬”的觀點不絕於耳，而教育產業作爲公認的“抗週期”賽道，在當下投資市場得到了廣泛關注。12月4日，正在北京舉辦的“GES2018未來教育大會”同樣圍繞教育產業的投資話題，設立了以“下一個風口：教育產業新趨勢”爲主題的圓桌論壇。

本論壇由36氪未來公司部負責人廖苑伶主持，新東方教育文化產業基金副總裁張育寧與達晨創投董事總經理李冉、好未來教育集團副總裁蔡翔、經緯創投投資董事牛立雄，共同針對當下投資市場環境中，教育產業的投資佈局提出自己的觀點和看法。

論壇現場

針對教育賽道的投資邏輯和未來機遇點，新東方教育文化產業基金副總裁張育寧表示，新東方教育文化產業基金有濃厚的新東方基因，在教育產業投資方面的整體思路，也基於新東方25年發展基礎，辯證地從四個維度進行考量，即社會價值、內容價值、技術價值和渠道價值。

在社會價值層面，過去一段時間很多民營資本的涌入，出現了一些社會問題，致使國家整體政策收緊。作爲投資人，張育寧看教育產業投資的大前提是，所投資項目的教育理念一定要是正確的，即推動教育進步，實現教育公平。

在內容價值和技術價值層面，教育內容在體系和標準上來源於西方，百年來並未發生大的變化，但在中國的落地情況並不是特別樂觀，主要因爲中國地區之間教育資源的不均衡等現實問題。新東方教育文化產業基金更傾向於投資能夠運用AI、大數據、語音識別、圖像識別等新興技術，更爲貼近現代教育的公司。這也是因爲技術價值和內容價值是有密切關聯的。

而渠道價值，一定程度上講也就是流量價值，這也是非常重要的一件事情。但渠道跟流量本身也是最容易跑偏跟踩坑的一個地方，是需要特別注意的。

談到當下教育產業是否存在泡沫這一問題，張育寧給出的答案則更爲辯證：當下教育產業的確存在一些泡沫，但另有很多看似存在的“泡沫”也同樣存在價值。

在他看來，單純地追求流量和渠道的模式本身並不健全。互聯網“即時滿足”的屬性，相對於教育產業“延時滿足”的屬性而言，導致互聯網思維在很多情況下不能兼具滿足互聯網教育領域的特殊需求。而在另一個方面，資本的力量快速推進了教育產業的發展。張育寧認爲：“資本求快，教育求穩，教育產業需要被給予更多的信心和時間，來讓教育企業做進一步地調整和發展。”

對於未來教育產業的資本佈局，張育寧同樣基於新東方本身的業務協同，以及項目本身教育價值，向與會嘉賓介紹了新東方教育文化產業基金在未來可能會偏重的六大方向，即依據“年齡層”劃分的偏重於線上的早教幼教階段，K12階段、職業教育階段；依據技術賦能或性質劃分的國際教育，“AI+”和非學科素質教育階段。

新東方教育文化產業基金副總裁張育寧

一個項目能否最終落成，創始人本身的特質非常重要，這也成爲本次論壇嘉賓對於投資邏輯、投資價值的認知所達成的一致看法。張育寧認爲：堅韌和開放，是一個成功創始人身上所要有的必要條件。”

在本次論壇的最後，廖苑伶提出了一個相對輕鬆的話題進行收尾：如何教育自己的孩子。還未爲人父的張育寧給到的答案，卻頗有深度。他不想讓孩子功利性地去學習，“受教育是人的天性。好奇心和求知慾，讓人類有了今天的社會基礎。我們應該是儘量培養孩子學習的慾望，以及他對學習的興趣。教育的本質應該是，人在意識到自己內在的匱乏之後，自發去向外、去尋找能夠讓自己更加完美的一種方式。”

“讓孩子對過去有正確的記憶，對現在有客觀的認知，對未來有理性的規劃”——這是張育寧對於“教育”這個概念、對於未來的期待，這也是他作爲教育產業投資人所抱有的初心。