教團批國教政策錯誤 釀補習亂象

108課綱實施後，補習班竟如雨後春筍般成立，招收小學生的補習班甚至成爲大宗，「宣告進入大補習時代」。圖爲臺北市許多學生在放學後前往知名「補習一條街」的南陽街周遭。（杜宜諳攝）

面對臺灣補習班比超商多的現象，教團表示，不少家長忙着工作賺錢，就將小孩丟給補習班照顧，同時學生想進好學校，也會去補習。他們認爲，政府應改善勞工的勞動條件及調整升學制度，纔可避免補習班不斷增加。

全國中小學校長協會理事長、臺北市延平國小校長陳清義表示，補習班這麼多，絕對不是學校老師教不好，而是許多家庭的父母親都在工作，無法接孩子放學，就讓孩子放學後去補習班待幾個小時，等下班後再去接他們。

陳清義還提到，由於12年國教政策錯誤，家長爲避免孩子升學時受太多苦，就會讓他們國小畢業後進去私立國中就讀，然後直升高中部，以後只要參加高中升大學考試就可。但以臺北市來說，許多私立國中每年招生時都有4000多人報名，篩選考試比國小階段難很多，學生只好去補習，以便在激烈競爭中勝出。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良指出，這些年國內升學制度雖有一些改善，但最終還是看考試成績，而社會觀念也重視文憑，學生爲了進明星學校，只好往補習班去。他認爲教育部應調整升學制度，補習班纔會減少。

教育部表示，若以最近10多年來看，2012年補習班數量1萬8709家，到今年9月中旬爲1萬7564家，已減少1145家，減幅約6％。因少子化，家長更願意投注資源於子女能力提升，因此補習班業者以客製化教學、小班教學等模式，迴應家長需求，致文理類補習班於108課綱實施的2019年至今年小幅增加約8％。