教學影片忽略聽障生權益 北市教育局急增手語翻譯

臺北市教育局已修正，並拍攝新增手譯員及配戴聽覺輔具學生避難動作畫面。（臺北市教育局提供／劉瑋晴臺北傳真）

臺北市防空疏散避難國中及高中版教學影片遭臺北市議員發現，不僅後製文字與新聞畫面文字重疊，且無考量聽障學生之避難教學，讓宣導教學淪爲形式口號。臺北市教育局迴應，已修正教學影片，並將手語翻譯以子母畫面加入教學影片，確保所有學生皆可理解教學內容。

臺北市教育局已將防空疏散避難國中及高中版教學影片進行後製，讓文字與新聞畫面文字不再重疊。（臺北市教育局提供／劉瑋晴臺北傳真）

臺北市議員侯漢廷表示，防空疏散避難教學影片在國中及高中版部分，內容使用新聞畫面，但影片字幕與新聞字幕重疊，造成觀看者的困擾模糊教學重點，教育局應考量聽障學生對於文字之理解程度不同，諮詢聽障協會等相關專家學者，以適當字幕、文字顏色與子母畫面比例呈現出來，將手語翻譯以子母畫面加入教學影片，像是中選會的手語翻譯員，視窗大小爲電視畫面的三分之一。

侯漢廷說，在防空疏散避難時配戴聽覺輔具者該如何做是衆說紛紜，教育局表示，經查閱相關文獻資料與考慮助聽器之種類繁多，防空避難時爲保護聽障人士，建議助聽器要拿掉，同時用雙手遮住眼耳，但影片中並無相關教學說明，認爲教育局應該納入影片或以其他形式落實宣導教學。

教育局迴應，已依據議員建議修正，並拍攝新增手譯員及配戴聽覺輔具學生避難動作畫面，拍攝完成後，重新剪輯並修正影片字幕與新聞字幕重疊問題，並請各單位協助推廣教育，提升市民防空疏散避難素養。