USR計劃進入第四期 教育部鼓勵大學擴大社會影響力

高醫大推動「永續不只一夏－那瑪夏及國際原鄉永續發展計劃」。（教育部提供／林志成臺北傳真）

教育部推動大學社會責任（USR）實踐計劃，114至116年進入第四期，除鼓勵師生持續探討這片土地上所遇到的問題，提出解決方案並付諸行動，深耕在地與推展國際合作，更鼓勵各大學積極尋求外部資源挹注，持續擴散社會影響力。

教育部自107年起推動大學社會責任（USR）實踐計劃，至114年已邁入第8年，也是第四期（114-116年）計劃的開始，各大學將在成果豐碩的實踐基礎上，開展大學社會責任的新契機。

USR計劃不僅打破大學只是知識殿堂的迷思，強調將知識化爲行動，協助整合相關資源，爲地方導入問題解決方案。在國內的大學裡，正有一羣熱血的教師，不只進行教學與研究，更帶學生走出教室，於實際場域實踐所學。

「裡山永續，世代相承」是屏東科技大學森林系教授陳美惠的計劃團隊從第一期（107-108年）加入USR計劃就秉持的信念，從陪伴原鄉部落的災後重建開始，協助在地逐步發展出具備韌性的「裡山根經濟」。

屏科大團隊在保存生態環境的同時，爲原鄉部落創造就業機會，發展林下經濟產業、推動臺灣生態旅遊與地方創生聯盟的成立，未來將推廣家庭農園，也將深度與印尼生態旅遊串聯，將臺灣成功經驗擴散至國際。

「北臺首學帶狀文物館深耕延續計劃」是明志科技大學通識教育中心主任蒲彥光帶領的計劃團隊，長年以人文教育關心新莊區、泰山區塭仔圳都市重劃區，於執行第三期USR計劃期間，蒐集4157份利害關係人問卷及訪談，分析場域真正的需求。

「永續不只一夏－那瑪夏及國際原鄉永續發展計劃」由高雄醫學大學生命科學院歷任院長帶領的計劃團隊，長期耕耘與陪伴那瑪夏區，透過教育支持系統協助場域新生代找回族羣文化認同，近年更在學校的支持下，到泰國、馬來西亞、越南、菲律賓、印尼及印度等大學分享「那瑪夏模式」，目前已將一項計劃成果無螫蜂養殖技術成功移轉，提供予菲律賓當地。