USR計劃進入第四期 教育部鼓勵大學擴大社會影響力

高醫大推動「永續不只一夏-那瑪夏及國際原鄉永續發展計劃」。(教育部提供/林志成臺北傳真)

教育部推動大學社會責任(USR)實踐計劃,114至116年進入第四期,除鼓勵師生持續探討這片土地上所遇到的問題,提出解決方案並付諸行動,深耕在地與推展國際合作,更鼓勵各大學積極尋求外部資源挹注,持續擴散社會影響力。

教育部自107年起推動大學社會責任(USR)實踐計劃,至114年已邁入第8年,也是第四期(114-116年)計劃的開始,各大學將在成果豐碩的實踐基礎上,開展大學社會責任的新契機。

USR計劃不僅打破大學只是知識殿堂的迷思,強調將知識化爲行動,協助整合相關資源,爲地方導入問題解決方案。在國內的大學裡,正有一羣熱血的教師,不只進行教學與研究,更帶學生走出教室,於實際場域實踐所學。

「裡山永續,世代相承」是屏東科技大學森林系教授陳美惠的計劃團隊從第一期(107-108年)加入USR計劃就秉持的信念,從陪伴原鄉部落的災後重建開始,協助在地逐步發展出具備韌性的「裡山根經濟」。

屏科大團隊在保存生態環境的同時,爲原鄉部落創造就業機會,發展林下經濟產業、推動臺灣生態旅遊與地方創生聯盟的成立,未來將推廣家庭農園,也將深度與印尼生態旅遊串聯,將臺灣成功經驗擴散至國際。

「北臺首學帶狀文物館深耕延續計劃」是明志科技大學通識教育中心主任蒲彥光帶領的計劃團隊,長年以人文教育關心新莊區、泰山區塭仔圳都市重劃區,於執行第三期USR計劃期間,蒐集4157份利害關係人問卷及訪談,分析場域真正的需求。

「永續不只一夏-那瑪夏及國際原鄉永續發展計劃」由高雄醫學大學生命科學院歷任院長帶領的計劃團隊,長期耕耘與陪伴那瑪夏區,透過教育支持系統協助場域新生代找回族羣文化認同,近年更在學校的支持下,到泰國、馬來西亞、越南、菲律賓、印尼及印度等大學分享「那瑪夏模式」,目前已將一項計劃成果無螫蜂養殖技術成功移轉,提供予菲律賓當地。