爲啥過去的孩子捱罵、捱打，卻少有心理問題？答案讓無數家長深思

經常在網上在看到有人吐槽：現在的孩子，真是打不得、罵不得，稍有不如意就抑鬱，要死要活的。

而我們小時候，誰還沒有捱過罵、捱過打？不都是這樣過來的，我怎麼沒有心理問題？

只能說現在的孩子太嬌氣、太難養了，動不動心理就出問題。

答案是否定的。

那爲什麼會有這樣的錯覺呢？

其一、過去網絡不發達，孩子因爲心理問題發生的事故，你無法知道。

其二、那個時候還沒有這種意識，找不到痛苦的根源，以爲只是自己矯情。

其三、快樂的閾值會隨着生活變好而被擡高。

我爸小時候經常餓肚子，會因爲吃到白饅頭而特別開心，那個時候的快樂，現在的孩子是完全沒有的……

以前肯定也有心理出問題的孩子，只是在那個物質不豐富的年代，哪有人會關心你心理健康不健康，吃得飽就夠滿足了。

《中國新聞週刊》有報道提到：兒童抑鬱症已經成爲一種時代病，兒童精神科擠滿了抑鬱症孩子。

雖然沒有數據對比，但是，同樣是捱打捱罵，現在的孩子確實比以前的孩子，更容易出現心理問題，這是爲什麼呢？

以前的孩子，室外活動空間時間多。捱打完，外面跑跑跟同學玩一下，就翻篇了。

現在的孩子捱打完，在家裡很可能接着接受冷暴力。

以前的孩子做錯事、捱打、捱罵，但是能在外面和別的小夥伴瘋跑，能自由自在地玩啊。

你看現在的小朋友能嗎？

我記得我小學時，每天放學回家寫完作業，吃完飯，只可以看中央電視臺的大風車什麼的，不到九點就可以睡覺了。

現在的孩子呢？我女兒晚上6點多放學，吃完飯就做作業、背書，10點才能睡。

過去的孩子捱打，是因爲做了什麼，比如打碎窗玻璃，弄一身泥巴，踹狗揍貓等等。你捱打後，只要不再去做就可以了。

現在的孩子捱打，往往是沒有做什麼，比如鋼琴沒練、英語沒背，數學沒寫，你捱打後需要做這些事。

不做和做，這背後的壓力差別是巨大的，前者幾乎可以忽略不計。

以前的孩子們散養，壓力不大，而孩子們多，在玩耍中容易釋放壓力。

以前不雞娃，父母也不給孩子報培訓班，所以除了父母脾氣粗暴、經常吵架、打架的，其他大部分家庭不會有啥嚴重問題。

現在不一樣了，現在普遍拼命逼着孩子學習，報一堆培訓班，還有學樂器、舞蹈……

孩子不學，父母就逼着學，孩子壓力很大。

我昨天還跟孩子爸說，現在的孩子看上去，比我們那時候物質條件好得多得多，但精神上卻苦悶得多！

我們那時候父母沒空管，生活在單位大院，放了學就是跟小夥伴一起瘋玩，釋放了精力，在玩耍中學會了人際交往。

有時候玩遲了還可以吃百家飯，精神上不沒壓力。就算考試沒考好，被打一頓就打一頓。

放眼望去，鄰居家孩子誰不在捱打，嘻嘻哈哈就過去了，互相安慰下。

現在的孩子，被各種興趣班、補課折磨得不能放開玩耍。

每天學校託管補習班幾點一線，家裡幾口人的關注度都在他身上，心理壓力能不大？

就算個別家長開明允許玩，別的孩子在學，你也只能自己跟自己玩沒人跟你玩。

現在似乎放學出去玩的孩子，都是野孩子，極個別的稀有物種。

絕大多數孩子，就是被接送在無縫對接的各個補習班裡，日復一日。

就拿咱們大人來說，如果天天上班、全年無休，還必須天天加班、週末也不放過的話，估計心理也出問題了。

何況成績這個KPI，還被時時刻刻拿出來考覈，孩子太難了！

以前的孩子，評價體系是多元的，不像現在的孩子，只有“學習好”這個單一的評價尺度。

美國教育家簡•納爾遜博士說過：

養育的真諦，應該是在寬容和鼓勵的氛圍中，讓孩子學會“吃一塹，長一智。

說到底，不管是以前的父母，還是現在的父母，打罵孩子，絕對不是最有效的教育方式。

真正好的教育，從來不是暴力的，而是溫情的，如春風化雨般潤物無聲。