心中有光，照耀前行路

人生如高山之巍峨，汪洋之浩瀚；似密林之幽深，山川之曲折。我們的腳下，或沙石遍佈、荊棘叢生，或一馬平川、坦途無垠。在命運的縱橫交錯中，唯有心中有光，腳下有力量，才能收穫前路的璀璨與希望。　　時代的洪流充滿挑戰，每個人都是自己命運的掌舵者。古往今來，無數人用他們的行動詮釋了“心中有光”的真諦。“我命由我不由天”，哪吒對命運的無畏抗爭，不僅是一個神話故事，更是中華民族自強不息精神的生動寫照；“熱愛可抵歲月漫長”，李子柒在非遺傳承中自主鑽研的執着堅守，展現了當代青年對傳統文化的創新傳承；“任爾東西南北風”，鄭板橋在紛繁世事中堅守自我的豁達與堅韌，道出了文人風骨的崇高境界。心中有光，是他們信念的源泉、理想的風帆。無論前路如何崎嶇，他們以自信爲筆，以毅力爲墨，繪就了人生的壯麗畫卷。　　在茫茫大海中搏擊浪濤，當一個人的視野被束縛，極易迷失方向，如同失去導航的船隻，找不到靠岸的方向。這就需要逐光而行，有人引導。正所謂“無人領路，天才亦易入歧途”，老師的引導，恰似那盞明燈，爲前行指明方向。孔子周遊列國，傳道授業；韓愈《師說》，道盡師道尊嚴；陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草去”，詮釋教育真諦。有了引導，我們便不會在迷途中徘徊，也不會迷失，而是更容易堅定前行路。　　心中有光，還要素履以往。腳下的力量，是行動的證明。無論遇到多大的困難，堅持走下去，才能實現夢想。前行路上，我們常立自主之志，時省自主之心，方能在當下碎片化、快餐化、羣體效應盛行的社會浪潮中，不被外物挾持，不失自我本真。王陽明龍場悟道，在逆境中開創心學；錢學森放棄優渥生活，毅然回國投身科研；張桂梅紮根山區，用教育點亮貧困女孩的人生。他們用實際行動證明，心中有光，腳下有路，遠方必有希望。　　新時代的青年，更要傳承先輩精神，在實現中華民族偉大復興的征程上貢獻自己的力量。我們要像北斗團隊那樣，用科技創新照亮前行之路；要像“時代楷模”黃文秀那樣，用青春熱血澆灌鄉村振興之花。在這個春天，讓我們朝着遠方，以青春之名，揚帆遠航。

評語

這篇文章主題深刻，結構嚴謹，語言優美，事例豐富，具有很強的思想性和感染力。它不僅激勵讀者堅定信念、勇敢前行，還引導讀者思考個人與時代、理想與現實的關係。

（指導教師：湖南省武岡市第二中學 伍東明 龍運光）