學生多姿多彩，全憑老師八仙過海！成都美視，憑實力讓家長來了又來！
“我希望我們的父母，做幸福的人，該貌美如花的，該賺錢養家的，各司其職，各得其所。您的孩子很重要，但他不是全部。”
一語驚醒夢中人，成都美視學校中國部校長紀嵐，總能快速抓住家長們的痛點。
在她看來，孩子不是全部，分數不是唯一。家長一定不要過度關注和干涉孩子，更不用盲目去捲成績。
“如果家長非要去卷，我建議就卷孩子的文明言行、禮儀教養，卷孩子好好吃飯、好好說話！這些習慣、能力、品行，纔是孩子進入大學之前最重要的東西！”
紀嵐表示，作爲父母，無論是擇校還是雞娃，一定不能盲從，想清楚你想要一個什麼樣的孩子？你想給孩子一個什麼樣的未來？
這些因素決定你要給孩子選擇一個什麼樣的學校。
功利的家長看出口，盲目的家長看名氣，而聰明的家長看未來。
“怎麼才能讓孩子讀好書，有一個好未來？”這個話題，美視中國部和融合部都有話語權。
01
美視中國部
孩子樂觀自律，家長與老師一起做“設計師”
在國際理解教育語境下的中國課程，讓孩子贏在未來
美視的快樂
“美視的孩子，體會學習的快樂，因爲學習過程中能體味到成就感！這樣的學習一定是快樂的！選擇美視的家長，對於孩子的學習有清醒認知：成長被看見，未來可期待，這樣的學習生活纔有價值！”
紀嵐坦言，我們不能保證每個孩子考上清華北大，但一定引導並呵護他們的“三觀正”，心態是積極的、快樂的，做到有責任、有擔當，成爲未來需要的人才！
美視的底氣，來源於根植在國際理解教育的語境裡，二十多年的學校發展，校園國際化底蘊成就“海納百川，和而不同；科學育人，融會貫通”的教育願景。
我們看到很多現實案例，在某些傳統教育方式下讓孩子越學越不自信，甚至到懷疑人生，但美視的孩子不一樣，常常聽畢業後的孩子告訴我們：美視，是我成長中最溫暖的地方。
家長們說：美視學子的整體氣質是樂觀的、自信、勇於創新的！在家校共育的過程中，孩子們一直浸潤在共生樂長的教育生態環境裡，他們感恩獲得，永懷期待。
在美視，學生不是好看的出口數據，而是學校的中心，是與教師同行，獨立生長的獨特生命個體。關注孩子身心健康發展及朋輩交往能力是中國部教育管理中的重要內容。
紀嵐介紹，美視中國部以國家課程標準爲指南，深耕國家課程、地方課程與校本課程的融會貫通。
從小學到中學，就是圍繞學生的生命成長這個核心“1”，做“1+N”課程建設：
從學習生活自理習慣到學生預習糾錯能力培養，從質疑問難的激勵到思維品質的提升，以科研的態度夯實常態工作，賦能學生的學習能力和學業水平提升。
小學階段以“小君子新六藝”將育人與學業融匯貫通；中學階段將發展創新能力與新質學習力的培養豐盈“創生課程”的內涵。
美視中國部教育科研團隊着力於：夯實全科基礎，強化綜合實踐、跨學科探究主題和藝術體育特長髮展，幫助孩子們在個人目標管理下，逐步成爲自己期望的樣子。
因爲中國部一體化建設，1-12年級學段之間還要貫通，做好銜接。目前中國部已經構建了1-12年級從小君子到青年君子的生命成長課程。
不僅如此，從初中開始，學校就開始給學生做生涯規劃和升學指導：7-10年級做生涯規劃， 9-12年級做升學指導，幫助孩子明確未來升學方向和目標。
中學做定時訓練，解決一週學習的重難點，實現每日學習可視化，儘量幫助每個孩子達到他的最近發展區域，有學科優勢的就揚其所長。
所以，在成都市教育局每年“以入量出”對學校教育教學品質進行考評的時候，美視都上獲獎名單。
中考上普高線的孩子高考最差走二本院校，上重點線的孩子，大部分可以上一本。 能有這樣的成績，老師們要付出很多心血。
“我們對老師的工作要求就是：不放棄，不漠視，常鼓勵！所以，現在他們已經練就了八仙過海的本領！”
要知道，孩子在未成年的階段，可塑性是很強的，他們需要支持，需要有效持久的信任與期待，尤其在家校共育形成合力之後，他們的未來發展是不可估量的。
孩子不用捲成績，家長也不用焦慮，最後還能皆大歡喜。這就是家長青睞美視的原因。除了中國部，美視的融合部也是如此。
02
美視融合部
讀IB課程的孩子，未來更有後勁
自從換了國際賽道，他們從不自信變得優秀了
“在美視融合部成長的孩子，學術成績優秀，有領導力、創造力，興趣愛好也沒有被打壓，最後還能進入夢校，家長非常認可學校，老二、老三一定會堅決送到美視！”
美視融合部校長劉敏介紹，美視的家長很多都是從“新粉”變成“老粉”的！
案例一：
現在融合部高中年級就讀的L同學，從小學六年級就被媽媽送到了美視。
因爲姐姐從小學一年級就在美視，從初中MYP融合課程讀到高中DP課程，成爲了一個自信陽光的女孩。
最後順利申請到雪城大學讀她最愛的建築學，並且在學院非常受領導認可，大學畢業回國後，發展得很好。
所以媽媽把二女兒也送到了美視。
現在的L同學也像姐姐一樣優秀，自從換了國際賽道，她就從內向、不夠自信，變成了樂觀積極的女孩。
從國內課程體系剛轉來的時候，英語基礎還不夠優秀，現在已經能夠用全英文主持學校大型活動。
案例二：姐妹都在美視收穫夢校
今年秋天的第一封海外大學錄取通知書，給到了羅同學，她也是因爲姐姐從美視畢業後考上了愛丁堡大學，現又在UCL（倫敦大學學院）繼續深造，才從公立轉到美視，還換了國際賽道！
剛到美視融合部，羅同學很擔心適應出現困難，上全英文的課程也比較吃力，但通過老師們的指點，讓她在選課上揚長避短，成功實現了大學夢。
劉敏回憶，當初她媽媽來的時候一再拜託：“劉校，我把妹妹交給你了，又拜託你了！”
有畢業生甚至告訴劉敏，“每次回到美視，就像回家一樣！”
因爲這裡有很多學生他們都認識，包括爸爸、媽媽朋友家的孩子，堂弟堂妹、表弟表妹。還有一家四個孩子，從幼兒園、小學到初中、高中，每個學段都有，都在美視就讀。
美視融合部提供了天然的跨文化環境，中國籍和外籍的學生們，包括美國、英國、加拿大、印度、烏克蘭、澳大利亞、韓國、日本等，在一起上課、活動，增加彼此間的瞭解。不少外教也把自己的孩子留在美視。
家長和老師們之所以如此認同美視融合部，就是因爲這裡的孩子後勁都很大，IB的全人教育理念下培養的能力會讓他們受益一生。
舉個最簡單的例子
其他學校的社團是學校開什麼學生上什麼，但在美視融合部，唱主角的一定是學生。學生想開什麼社團，告訴學校，只要通過審覈，學校就支持辦什麼！
在社團管理中孩子遇到問題，老師都會在背後幫助他們協調、處理。從管理的角度，老師需要耗費大量精力和時間去思考和支持學生。但從學生成長的角度，這些付出非常值得，因爲孩子的能力培養和提升必須要在真實的場景中才能完成。
不僅如此，這裡有足夠安全和包容的氛圍。融合部的老師在教育中堅持全人教育的理念，把孩子作爲一個完整的成長中的人來看待，不僅僅關注學術成績，更會關注學生們的身心健康，給予他們充分的人文關懷。不會只因爲孩子成績下滑聯繫家長，學生的情緒狀態、學習壓力等都會及時和家長溝通反饋。
“學生只要有問題，就可以同班主任、心理老師，包括領導團隊的任何一個人傾訴，老師們會及時引導或者做出調整，更好滿足學生們合理的需求，促進他們成長！”
在美視，每個孩子的成長階段不一樣，成功點不一樣。但或早或晚，他們都能發光。
正因如此，家長對美視滿懷感恩：真的只有在美視，孩子才能得到這樣的呵護！
03
案例回顧
從迷茫到蝶變，換個賽道就是另一種人生
11月16日校園開放日，歡迎家長到校參觀交流
案例一：
謝同學，今年夏天剛剛從融合部畢業，還收到了一堆百強名校的offer： QS世界排名第9的倫敦大學學院，排名第40的倫敦國王學院，以及百強中的華威大學、杜倫大學、南安普頓大學等。
最後，她在糾結中選擇了QS世界大學排名第60的香港科技大學。
對謝同學來說，這些offer要感謝自己當初堅持選擇了美視。
因爲，她從七年級來到美視沒多久，就因爲對英語沒自信又轉學了，本以爲會遇到更好的學校，但一年後她才明白，美視纔是最適合自己的學校！
再次回到美視，老師們鼓勵她，“你其實是沒有問題的！要相信自己！”
在老師的幫助下加倍努力，謝同學清晰地找到了自己的方向，綜合能力也全面爆發！
先後在Brainbee腦科學大賽獲得地區二等獎、全國三等獎，在阿斯丹模擬商業挑戰賽中獲得“最佳拍賣團隊獎”。
同時，她還擔任了三年的校報Spotlight News撰稿人，後升任社長，負責統籌協調採編工作，鍛鍊了文章寫作、分工協作、翻譯編輯等各項能力。
在升學階段，美視的老師更是給予了她實質的幫助，在有限的時間內，快速找準申請思路，並精準梳理了各項活動經歷，最終才獲得英聯邦+香港方向大學錄取的大豐收。
案例二：
2020年畢業的任同學，在美視求學期間非常低調，本科考到美國賓州州立大學。
就在前段時間，劉校長欣喜發現他朋友圈裡的好消息：他被美國藤校布朗大學錄取了！
而讓他不斷向上的就是IB教育曾經給他奠定的紮實的學術基礎和積極心態。
除此之外，美視還有不少同學在研究生階段考進牛津、劍橋等一流名校深造。
如果家長想深入瞭解美視的特色課程，和校長面對面諮詢交流，可在11月16日參加學校的全學段開放日！