幼師高壓易情緒失控 學者籲改善工時人力
國內幼兒機構屢傳虐童案,學者認爲與缺乏同理心、慈悲心及情緒控管不佳、不當使用權利有關。示意圖/聯合報系資料照
清華大學幼兒教育學系主任辛靜婷分析,教保員、幼教師和幼兒相處8小時,近年來師生比從1比15下降到1比12,但幼兒園都是2個老師照顧24名學生,幼兒哭鬧、有照顧需求,高壓環境易增加情緒失控風險。
辛靜婷認爲,應改善工時與人力,以美國托育中心爲例,老師工作4小時能離開教育現場休息30分鐘,有助理教師到班級分擔工作,打造專業、友善的工作環境,幼兒才能獲得更好的保護與教育。
彰化師範大學輔導與諮商學系教授王智弘指出,虐童、狼師問題出在個人心理健康不佳、不當使用權力造成,須加強教育人員的同理心教育、壓力與情緒控管能力,以及校園情境法治教育。
王智弘說,校園工作壓力大於過往,容易壓力調適不佳,校園職場員工心理諮商、協助方案,在美國行之有年,臺灣仍在起步階段,教育機構可求助,提升教師心理健康與情緒控管能力。
辛靜婷指出,各縣市對於託嬰中心有定期訪視機制,幼兒園僅有年度評鑑,應強化不當對待通報機制,可仿效性平事件規定48小時應通報,否則裁罰,以遏止不當對待行爲。