整理收納師需要什麼素質

整理收納師李慧芳及年輕團隊工作照。受訪者供圖

近日，戴好手套、口罩，穿好一次性鞋套，全身消毒後，整理收納師李慧芳帶着團隊3名同事按響了安徽省合肥市濱湖新區一家住戶的門鈴。她們帶來的平板小推車裡有小箱子、一次性牀單、收納用品、垃圾袋等工具，一場全屋收納整理“大作戰”開始了。

進門後，幾人分工有序，按照之前的方案，三下五除二開啓了工作模式：鋪上防塵袋，將數十件衣物按照材質、款式、季節、顏色進行摺疊和分類，再用收納盒裝上其他衣物並貼上標籤，再整理書籍、藥品、生活用品……忙活了7個小時，經過4人巧手，房間物品井然有序、格局煥然一新。

整理收納師，別名空間管理師，是針對家庭儲物空間的管理師。2022年1月，人力資源和社會保障部增設“整理收納師”作爲“家政服務員”職業下的細分工種。隨着人們對高品質生活的追求，這一新興職業逐漸走入大衆視野並走俏。

讓人意外的是，從事整理收納行業已有8年的李慧芳曾在小學、初高中擔任數學老師，如今，大跨度轉行的她不僅將數學知識和邏輯思維帶入新職業，還培養了越來越多的年輕人體驗到“空間魔法師”的職業魅力。

整理收納不同於家政保潔

穿梭在幾個房間之間，和客戶溝通確認整理事項與方案，圍着衣帽間、儲物櫃、衣櫃、沙發等傢俱轉悠，是李慧芳和團隊工作的日常。由於該工種基本是按小時收費，每次工作時，領隊隊員動作乾淨利落、精神高度集中。診斷、清空、分類、整理、收納……工作期間，除了交流工作安排，大家均“埋頭苦幹”。

工作中，李慧芳受到過很多“誤解”——一些客戶認爲，整理收納師就是家政保潔，應該負責房屋打掃和垃圾清理等內容。其實不然，“整理收納”更加註重整體空間的陳列和規劃，整理只是職業基礎能力。稀缺的規劃、設計、拆改能力，考驗從業者的系統思維。

她舉例，有一位80後女客戶，對家裡的收納格局不滿意，尤其是衣帽間凌亂無序。李慧芳先上門預採，查看客戶家空間格局和空間利用率，再瞭解客戶生活習慣，如身高、衣服款式、擺放喜好等。

“收集客戶需求，需要充分溝通，測量相應櫃櫥尺寸，方便後期定製一些收納空間。”李慧芳回憶，客戶家空間利用率低、分佈不合理，衣服東一件西一件沒有分類，櫃櫥裡還裝了許多不好用的構件。

那一次，她帶了4個整理師用一天時間進行美學陳列、專業整理和集中收納，把薄衣服、厚衣服及揹包、手提包等進行重新佈置，在衣櫃內加上掛衣杆、轉角防塵簾等輔助構件。“掛衣服的領口朝向、顏色深淺陳列、疊衣服形狀等細節都要考慮。”

換季時是她的訂單旺季，會遇到工作量大的“工程”。前段時間，她帶9名同事去近200平方米的一戶家中工作了一天，還進行了衣帽間加裝。她也曾接到過4萬元的“大單”——在別墅舊屋和新房前後兩次集中收納整理，花費4天時間。

數學老師的素質被她靈活運用於收納

“我很追求美，也希望在工作中給別人帶來美的享受。”李慧芳開玩笑說，自己有輕微強迫症，看不慣家裡東西隨意擺放。要做好這一行，細心、耐心、責任心甚至“強迫症”是必備的品質，要讓物品好拿好放好看。“整理收納講究‘一次成功’，之後客戶都可以按照新的格局來放置物品。”

事實上，除了責任心，李慧芳數學老師的任教經歷也給她的收納工作帶來意想不到的幫助。

李慧芳是湖北人，大專時學的是數學教育專業，畢業後第一份工作是浙江溫州一所小學的數學教師，而後前往當地一所初中，再後來回到湖北黃石市陽新縣一所高中任教。

由於丈夫在部隊服役，婆家在安徽池州，她爲了照顧家庭而來到安徽，幾經輾轉，自學相關技能並考取了整理收納師行業證書。老本行的知識和邏輯思維被她靈活運用於收納。

她舉例，掌握了初中平面幾何知識和高中立體幾何知識，她可以快速讀懂房屋平面設計圖、櫃體內部設計圖、家裝設計圖等，並教會團隊年輕人更好更快地看懂圖紙，提升工作效率。此外，每次一進客戶家門，即便房子再大，她也能迅速摸清空間方位和走向，並判斷出哪個空間適合放置哪些物品。

“沒有一個整理方案是完美的，都需要不斷更新和優化。”李慧芳說。教師的一大優勢在於善於歸納和總結，她定期帶團隊總結並優化整體規劃理念、剩餘空間利用等工作中的問題。

她常和年輕人說，做好這一行，生活經驗是前提，其次要對整理和收納產生興趣，最後纔是專業收納知識儲備和實戰經驗積累。

同時，李慧芳對長、寬、高等尺寸數字極爲敏感，每次改造儲物空間時，她在圖紙上寥寥幾筆，寫上幾個數字，就能計算出如何最大化地利用剩餘空間。

一次，她對一塊3平方米的衣帽間小空間進行拆改，加上收縮掛衣杆，將收納能力擴展至6-10平方米，下裝懸掛量由10條增加爲50條。

任何時候都不要放棄創新和學習

李慧芳所在的安徽同舟家政負責人、青年創業者潘孝傑表示，作爲新興職業，優秀的整理收納師是複合型人才，要具備交流溝通、空間審美、規劃設計、創新學習等能力和品質。

李慧芳覺得，自己一路走來，“學習能力”是一大法寶。

她大學時候就做家教補貼家用。2013年，已經辭職的她發現，丈夫和孩子總爲找不到衣物而苦惱。當時，她偶然聽說有幫人整理衣櫥的職業，便學習了全屋定製等技能。2020年來到合肥後，她又自學整理收納高級課程，觀看木工教學視頻，琢磨結構知識。

家人對此很不理解，表現出質疑：“你每天干這個有意思嗎？去別人家‘收拾屋子’，這個活兒非要你去幹？”

但李慧芳已經把事業變爲了愛好。3年前，她又自學了CAD設計畫圖軟件，快速爲客戶提供衣櫃內部平面圖，讓客戶清楚看到空間改造前後的對比。

“很多年輕人不會做家務，連基本生活用品都認不全，這需要進一步進行培訓。”在和年輕人交流時，她會巧妙設置場景問題。“一個三口之家，有書房和客臥，孩子房間有空餘，你會將衣物放在臥室還是書房？假設兩口之家有兩個臥室、兩個衣櫃，你如何規劃衣服放置？”

2021年至今，她培養了幾十位整理收納師，其中不乏再就業的寶媽和剛畢業的學生，她覺得，這個行業時間自由能顧家，有一技之長，是朝陽行業。“男生邏輯思維強，女孩細心縝密，大家不能浮躁，要先把本事學到手。”

是不是經常找不到東西？是不是經常整理完沒多久就亂了？是不是東西太多而收納空間不足……工作之餘，閒不下來的李慧芳也會直播科普收納知識，她還在網上學習空間收納設計、家裝設計等新知識，甚至自學了飯店後廚、工廠倉庫等商業整理技能。

目前，李慧芳又爲年輕人量身打造了線上課程，教他們如何在新房裝修階段提前避坑，應對收納空間設計難題。今年，她還帶着年輕同事進小學上收納課，想讓孩子們學到襪子摺疊、書包整理、書桌整理等小知識，收穫勞動技能。

她感慨，從高中教育到生活教育，自己又當回了老師。但她並不意外，她總說，人要努力擁抱新知識和新技能，未來總有一天能派上大用場。

中青報·中青網記者 王海涵 王磊

來源：中國青年報