【資訊】粵港澳同一堂課 在節日文化中浸潤愛國情懷
6月14日，“粵港澳同一堂課·愛國主義教育（幼兒園）”交流研討活動在佛山市禪城區舉行。活動以“感受節日文化，啓蒙愛國情懷”爲主題，粵港澳三地幼教同仁同臺交流如何以中國傳統節日文化爲載體，促進幼兒愛國情懷萌芽的實踐經驗。活動由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，佛山市禪城區教育局承辦，佛山市蓓蕾幼兒園、佛山市禪城區石灣第一幼兒園與佛山市禪城區機關第一幼兒園協辦。
廣東省委教育工作領導小組辦公室秘書處三級調研員陳麗霞，廣東省教育廳基礎教育與信息化處副處長馮婉燕，佛山市教育局基礎教育科科長楊丹霞，佛山市禪城區教育局黨組成員、招生辦主任趙尚志，香港教聯會副秘書長江卓豪等出席，南京師範大學虞永平教授、廣東第二師範學院蘇鴻教授等專家現場指導。開幕式由廣東省教育研究院基礎教育研究室副主任餘奇主持。粵港澳三地幼兒園園長、教師代表200多人蔘加本次活動。
活動現場
活動中，馮婉燕表示，《愛國主義教育法》具有重大現實價值和深遠歷史意義，爲教育部門和各級各類學校開展愛國主義教育提供了根本遵循和工作指南，更爲幼兒園開展愛國主義啓蒙教育提供明確的指引和方向。粵港澳三地幼兒園在充分融合本土文化資源基礎上形成了各具特色的愛國主義教育實踐，期待三地能加強交流，全面提升灣區幼兒園愛國主義教育水平。
廣東省教育廳基礎教育與信息化處副處長馮婉燕致辭
趙尚志介紹，禪城區學前教育充分利用本土傳統文化資源，通過《3—6歲兒童學習與發展指南》實驗區、科學保教示範項目及保教質量提升實驗區等項目實踐，積極探索將優秀傳統文化全面融入幼兒教育全過程，發揮了重要的文化育人功效。
佛山市禪城區教育局黨組成員、招生辦主任趙尚志致辭
廣東省教育研究院基礎教育研究室副主任餘奇主持開幕式
在主題報告環節，虞永平作主題報告《在傳統文化體驗種萌發愛國情感》。在分析愛國主義教育的特點、幼兒發展特點及傳統文化間關係基礎上，虞永平從理論層面闡釋傳統文化對啓蒙幼兒愛國精神的重要性，闡釋什麼是適合幼兒發展特點的傳統文化教育，講述幼兒傳統文化教育的基本內容、學習方式及主要途徑，展示如何通過傳統民間工藝、民間遊戲開展幼兒對傳統文化的多維學習。他強調，教師素養對兒童有着重要影響，建議加強教師在理解、認識傳統文化方面的培訓。
南京師範大學教授虞永平作主題報告
上午的經驗分享環節，佛山市禪城區教育發展中心學前教育服務室副主任李會燕，以及來自粵港澳三地的姊妹園華南師範大學附屬幼兒園園長吳冬梅、香港西區婦女福利會幼稚園校長溫志倫、澳門菜農子弟學校幼稚園威龍分校校長王國英，分別就區域及幼兒園開展愛國主義教育進行經驗分享。李會燕以端午節爲例，展示兒童視角下如何對古鎮禪城資源進行挖掘與優化，形成富有傳統文化特色的學前教育課程資源的歷程。吳冬梅以春節活動爲例，分享春節文化的內核、情感歸屬、精神標識，及華南師範大學附屬幼兒園“辭舊-迎新-賀春”的春節主題活動經驗，展示幼兒園運用豐富多彩文化傳承載體，在傳統節日中涵養愛國情懷的重要路徑。溫志倫以“飲水思源，同根同心，迎接傳統節日”爲題，展示香港西區婦女福利會幼稚園充分運用與挖掘香港本地教育資源，打通多重進路、建立自然聯繫，將資源與園所辦園特色有機結合，讓兒童在活動中感受濃濃灣區情與家國情懷。王國英在分享中簡要介紹澳門菜農子弟學校幼稚園威龍分校獨特的辦園理念，展示園內積極開展春節活動的生動剪影，動情地展現了澳門小朋友在家-園-社協同背景中，在多元春節活動中獲得的喜悅與成長。
佛山市禪城區教育發展中心學前教育服務室副主任李會燕作經驗分享
華南師範大學附屬幼兒園園長吳冬梅作經驗分享
香港西區婦女福利會幼稚園校長溫志倫作經驗分享
澳門菜農子弟學校幼稚園威龍分校校長王國英作經驗分享
廣東第二師範學院蘇鴻教授在點評中表示，開展愛國主義教育非常具有時代深意。4個活動分享從不同角度展示了多樣化的內容和形式。從實踐中充分利用地方資源開發、生成具有地方文化特色的愛國主義教育體系，結合當地實際挖掘愛國主義教育具有生活氣息和時代內涵的教育內容。粵港澳三地具有共同文化、歷史和傳統，在教育內容的選擇上具有相同性，但因爲地理區位和環境的影響，在使用和實施教育內容時在形式上存在區別。爲進一步加強愛國主義教育的專業性，教師們需要進一步加強文化意識和能力培養。
廣東第二師範學院教授蘇鴻作活動點評
14日下午，活動圍繞“傳統節日中的愛國情懷啓蒙”及“兒童遊戲中的節日文化傳承”兩個主題，分別在禪城區石灣第一幼兒園及佛山市蓓蕾幼兒園設立平行分論壇，來自粵港澳的姊妹園分設兩個會場參與主題交流和經驗分享。
佛山市禪城區石灣第一幼兒園園長鄭雅、香港啓思幼稚園校長蘇慧玲、廣州市南沙區第一幼兒園園長郭麗、澳門廣大中學附屬幼稚園主任張婉媚、教師禤芷浠及王智斌在禪城區石灣第一幼兒園進行經驗交流。
廣東第二師範學院教授蘇鴻、廣東省教育研究院基礎教育研究室高級教師楊慧敏進行現場指導。
鄭雅從國家政策、保教質量、傳統節日、園本課程與端午節課程實例五個方面闡述對幼兒園愛國主義教育的深入思考，並以“端午節”主題活動爲例，呈現幼兒園通過節日沉浸式薰陶、感染、體驗等方式，涵養幼兒愛國情懷教育路徑。
蘇慧玲分享將傳統文化融入語言教育、科技教育與藝術教育的經驗。她以“思原啓情”端午節活動爲例，將幼兒的關鍵經驗融入端午節多元、有趣的各項活動，促進幼兒語言、科學、藝術等領域的綜合發展。
郭麗通過幼兒園開展的關於社會主義核心價值觀——富強的主題活動案例分享南沙一幼傳統節日文化融入社會主義核心價值觀培育的實踐經驗。她認爲，傳統節日與社會主義核心價值觀有着內在的文化契合，中國傳統節日文化對幼兒初步認識社會主義核心價值觀有着重要教育價值與教育意義。
張婉媚主任、禤芷浠老師與王智斌老師介紹了幼稚園結合澳門《幼兒教育基本學力要求》，聚焦“家”“區”“國”大主題的中華優秀傳統文化課程。通過精彩的圖片與視頻呈現了形式豐富多樣的校園傳統文化環創與傳統文化體驗活動案例。
佛山市禪城區石灣第一幼兒園園長鄭雅作案例分享
香港啓思幼稚園校長蘇慧玲作案例分享
廣州市南沙區第一幼兒園園長郭麗作案例分享
澳門廣大中學附屬幼稚園主任張婉媚作案例分享
佛山市禪城區石灣第一幼兒園分會場現場
蘇鴻在點評中對粵港澳分享的經驗表達了高度肯定。他表示，傳統節日活動對於幼兒園傳承歷史文化、弘揚民族精神具有重要意義。對於如何找到適合幼兒的愛國主義教育內容，他認爲關鍵詞在具身體驗，親身體會能讓幼兒更加真切地體會到愛國主義情懷。
廣東第二師範學院蘇鴻教授作點評
佛山市蓓蕾幼兒園分會場現場
佛山市蓓蕾幼兒園分會場，與會嘉賓分享關於“兒童遊戲中的節日文化傳承”的探索與實踐。
佛山市蓓蕾幼兒園副園長劉思瑩以端午節活動爲切入點，通過材料投放、環境創設與家園共育三個方面展示教師如何爲幼兒提供支持，從幼兒爲主體的視角，呈現幼兒在自主遊戲中親身體驗“趣玩”端午的生動案例，體現幼兒在遊戲探索中加深對中華傳統文化的認同。
香港中文大學校友會聯會陳震夏幼稚園校長沈敏玲分享了幼兒園的辦園理念、中華文化與藝術融入課程與不斷創新推行設計的經驗，生動敘述了園內“舞龍迎春”親子攤位遊戲日、團年飯與親子閱書計劃等將傳統文化內涵與民族精神融入課程的案例。
肇慶市德慶縣直屬機關幼兒園園長陸麗梅展現了利用本土資源與課程框架設計思路。分享了由園本課程生髮的優秀自主遊戲案例《炮仗攻獅子》，傳統文化浸潤下的幼兒自主遊戲在多次探索中逐漸豐富，幼兒在遊戲中不斷增強文化認同與自信。
廣東省育才幼兒院一院老師潘悅以中班主題活動《十二生肖》爲例，分享了幼兒遊戲中的節日文化傳承。以“生肖”爲切入點，通過三輪行動，數輪思考，不斷反思梳理，幼兒從中體驗傳統文化魅力與民族精神，從而成長爲深厚文化底蘊的中國人。
佛山市蓓蕾幼兒園副園長劉思瑩作案例分享
香港中文大學校友會聯會陳震夏幼稚園校長沈敏玲作案例分享
肇慶市德慶縣直屬機關幼兒園園長陸麗梅作案例分享
廣東省育才幼兒院一院教師潘悅作案例分享
活動現場，老師們積極分享，從幼兒園、家庭、社區三個不同功能場所，分析幼兒可探索的傳統文化資源。佛山市禪城區教育發展中心學前教育發展服務室副主任李會燕在研討活動點評中，肯定了粵港澳三地幼兒園利用傳統文化滲透到課程的實踐路徑。她認爲，分享的案例呈現了幼兒在前的深度學習及老師在後尊重幼兒的教育觀。她建議課程實施過程要充分利用社區資源，將優秀傳統文化落地生根。省教育研究院教育評估室研究員劉景容在分析了“粵港澳同一堂課”研討活動主題與意義，她認爲，教師應該審視生活經驗與兒童遊戲的關係，避免社區傳統節慶資源約束幼兒園課程開展。教師應該珍視遊戲與生活的獨特教育價值，建議通過自主遊戲呈現傳統文化，注重文化傳承的價值。
廣東省教育研究院研究員劉景容作點評
佛山市禪城區教育發展中心學前教育發展服務室副主任李會燕作點評
與會人員進行現場研討
廣東省教育研究院基礎教育研究室高級教師楊慧敏作活動總結
廣東省教育研究院基礎教育研究室楊慧敏在活動總結中表示，在幼兒園開展愛國主義教育要注重結合兒童的身心發展特點和認知發展規律，充分尊重兒童的主體性，選擇貼近兒童生活經驗和認知水平的傳統文化內容，在節日中浸潤愛國主義教育，啓蒙愛國情感。她表示，這次活動是廣東省組織粵港澳三地幼兒園，圍繞傳統文化主題開展的第二次交流研討，期待未來粵港澳幼教同仁能進一步加強交流，共同探討學前教育高質量發展新路徑。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君