馬斯克的“筷子”創造了歷史，是時候給孩子大師級的科幻啓蒙了
看點如何從小培養孩子的“理科腦”？或許可以從科幻小說開始啓蒙。尤其是大師經典的科幻小說，重“科”而嚴格限制“幻”，真正能幫助孩子提高表達，同時還能激發他們探索未知的興趣和勇氣。
最近，馬斯克的“筷子”成功夾住了火箭，再次創造了歷史。就在去年，靠人工智能技術起家的他，一年狂賺920億美元。不久前，英國《衛報》更是發文：馬斯克可能成爲人類歷史上第一個突破萬億美元的富翁。而財富榜排名第二位是前亞馬遜CEO貝佐斯。
發現了麼，掌握核心科技，才能吃到時代的紅利。
有意思的是，馬斯克和貝索斯都是科幻大師的粉絲。他們青少年時期，都如飢似渴地看科幻小說，他們也分別成立全球頂尖的兩家太空探索公司——Space X和藍色起源。
探索未知，再次成爲全球關注的焦點。這讓我們不禁聯想到未來的科技世界，而這一切，正是科幻小說的典型描繪。
然而，相比於奇幻和童話，科幻小說受科學原理限制，又因爲科學幻想被現實不斷驗證而越發真實。這就是國家將攻克“卡脖子”技術定爲重點後，科幻體裁不斷出現在高考、中考語文試卷上的原因。
2024年新課標語文作文題 出自《人民網》
對10歲左右的孩子來說，儘早接觸科幻，儘早對科學感興趣，是最好的投資。孩子喜歡文科，多讀一些科幻小說也有利於提高語文成績。
今天給大家推薦的《給少年的科幻經典》精選（4冊），是編輯團隊花費兩年時間，從東西方精選了三位科幻大師：海因萊因，阿瑟·克拉克和日本少兒科幻鼻祖眉村卓，挑選他們專門爲孩子創作的長篇科幻小說。
這套書不僅收錄了真正意義上第一本少兒科幻，還有多本被改編成影視劇，不僅帶孩子們進入奇妙的科幻世界，還通過融入物理、化學等學科知識，幫助他們從小接觸前沿科學，激發探索未知的興趣。
《給少年的科幻經典》套裝圖
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讀科幻大師的直接好處
激發孩子對科學與想象的熱情
海因萊因
即使對科幻毫無興趣，也可能聽過這句話：“天下沒有免費的午餐 （There Ain't No Such Thing as a Free Lunch ) ”。這句話就出自海因萊因。
羅伯特·海因萊因
他一生獲11次雨果獎、4次星雲獎提名，是美國第一位科幻大師獎得主。
他是《銀河帝國》作者阿西莫夫的偶像、Space X創始人馬斯克事業的靈感來源、亞馬遜創始人貝索斯少年時代摯愛、《肖申克的救贖》作者斯蒂芬·金盛讚的前輩、《冰與火之歌》作者喬治·JJ.馬丁的科幻啓蒙人。
《“伽利略號”火箭飛船》圖
當羅伯特·海因萊因給青少年創作科幻小說時，市場上並沒有專門給孩子看的科幻小說。1945年，出版社邀請他給孩子寫點小說。他寫少年科幻時，給自己制定了幾條原則：
永遠不要貶低孩子的閱讀能力，不簡化詞彙和弱化知識。
沒有愛情關係。
故事充滿了冒險和動作。
於是，第一本真正意義上的少年科幻《“伽利略號”火箭飛船》問世了。
這本書成爲科幻電影《目的地：月球》的靈感來源，並開啓了20世紀第一次科幻電影繁榮。
作品改編的電影獲奧斯卡獎
《“伽利略號”火箭飛船》故事很清晰：博士和三個熱愛火箭的男孩經過努力，成功地自制了一枚可以登月的火箭飛船。他們順利登月後，卻迎來一場驚險奇遇。
小說詳細描寫了三個孩子和博士自制火箭飛船的實驗過程，一環套一環，邏輯嚴密。
如何說服三個男孩的家長同意他們參與登月之旅？
如何將一枚舊火箭改造成能夠登月的飛船，其間遇到了哪些可知的與不可預見的困難？
飛船升空後，如何操作飛船使其飛行在正確的軌道上，又如何降落月球？
當他們嘗試與地球通信時，卻意外收到來自月球的信號，這是怎麼回事？
《“伽利略號”火箭飛船》有大量的科學細節，激發孩子與科學常識相驗證。
比如，關於“伽利略號”發動機的工作原理，博士用渦輪機做類比，他採用釷原子能反應堆和鋅蒸氣來製造動力。
爲什麼不用體積更小、質量更大的鉛呢？因爲鋅的沸點比鉛低，過熱的鋅蒸氣能產生良好又高速的噴流，不會超過減速器的穩定極限。
又爲什麼不用汞呢？因爲汞太貴了，項目要落地就必須嚴格控制預算。權衡利弊、綜合考量後，鋅成爲最優選擇。
《“伽利略號”火箭飛船》P92-93頁
小說中，對火箭飛船、地球地理、太空環境、地月飛行、月球表面等方面都有詳實的科學描述，關於天文、物理、飛行、宇航員生活作息等知識也很豐富，硬科幻特色十分顯著。
在《“伽利略號”火箭飛船》出版後，曾有美國記者對NASA工作者做非正式調查，結果發現有1/3到1/2的人說，海因萊因影響了他們的職業選擇。二十多年後，美國宇宙飛船“阿波羅號”登上月球，實現登月夢想。阿波羅15號宇航員在月球上致敬海因萊因，感謝他的事業領路人。
《火星少年》效果圖
此後，海因萊因又創作了以火星爲背景的小說——《火星少年》。
故事背景設定在火星。此時，人類已經建立了定居點，由地球的火星公司管轄。兩個人類少年和火星生物“蹦蹦獸”發現公司陰謀，在“蹦蹦獸”的幫助下，孩子們藉助父母的幫助成功化解危機。
這部小說不僅是一個冒險故事，更展現了人類探索太空的前景，細緻地描寫火星環境和生物，充滿奇幻色彩的火星世界對後來者產生了深遠影響。
馬斯克不止一次提到海因萊因的作品對他的影響。他曾說：“如果沒有影響的話，我想死在火星上。”
貝索斯高中時，在鎮上圖書館裡的飢似渴地閱讀海因萊因的科幻小說。那些探索太空的經典作品在幾十年後促使他踏上太空。
2021年7月貝索斯實現首次太空商用載人飛行
可以說，海因萊因的小說在科學和工程方面具有相當的可信度。他首創並定義了少兒科幻這個分類，提高了科幻小說的科學準確性標準。
阿瑟·克拉克（Arthur C. Clark）
因爲頭號粉絲劉慈欣的關係，阿瑟·克拉克在國內廣爲人知。
劉慈欣央視訪談截圖
阿瑟·克拉克另一個知名粉絲是馬斯克。
沒錯，又是他。
2020年，馬斯克在加州理工大學2020年畢業典禮演講時，提到克拉克對他人生的影響：
演講新聞圖
小時候，我真的不知道長大以後要做什麼。最後，我覺得發明東西很酷。這是因爲我看到了阿瑟·克拉克的一句話：“足夠先進的技術無異於魔法。”因此我在想，如果能做一些事情——如果我能改進技術，就像施展魔法一樣，真的很酷。
不過，少有人知道，克拉克跟我國知名科學家錢學森也神交已久。1996年，克拉克來北京時更是專程探望錢學森，雖因錢學森生病未能成行，兩人事後還互贈了簽名作品。
《海豚島》封面與彩插
《海豚島》是科幻大師阿瑟·克拉克少有的專爲孩子創作的科幻小說。講述孤兒約翰尼在海上漂流，得到海豚救助來到海豚島。約翰尼跟隨教授學習海豚語，發現根據海豚的記憶，也許能知道外星人是否來過地球……
這本書有克拉克的生活烙印。他是潛水高手，晚年還成立過潛水學校，甚至發現過海底神殿。
潛水愛好者阿瑟·克拉克
阿瑟·克拉克的科幻，重“科”而嚴格限制“幻”。用他老朋友阿西莫夫的話說，“克拉克的想象是‘守紀律’的想象，汪洋恣肆卻不違背自然法則”。
大師給孩子的小說也毫不糊弄。
小說中教授研發了“馬克一號交流器”。它形似一塊腕錶，能將簡單的動作指令轉化爲海豚聽得懂的超聲波。約翰尼正是通過這種裝置與海豚交流，並和它們成了好朋友。
《海豚島》出版後，美國國家海洋哺乳動物基金會啓動了CHAT項目，旨在實現人類與海豚的雙向交流。2021年，人類史上首次破解海豚語言。神奇的是，研究方法跟《海豚島》裡，教授的方法大致相似。
圖爲人類破解海豚語的實驗室截圖，通過分析聲紋，研究鯨目動物的語法結構
節選自《海豚島》
眉村卓
《給少年的科幻經典》不僅收錄西方科幻大師，還吸納東方的。
眉村卓是日本少兒科幻讀物的開山祖師，他的作品通常融合了豐富的科學知識與哲學思考，其作品不僅影響了日本的劇作家巖井俊二、漫畫家手冢治虫等一代人；對楊鵬等中國科幻作家產生了深遠的影響。
楊鵬曾在採訪中說道：“我從大一開始立志成爲一名科幻小說作家，畫面感極強的日本科幻小說令我有驚豔之感。其中印象深刻的有眉村卓的《異次元流浪者》……很適合於小學中高年級和中學生閱讀。我的代表作《校園三劍客》深受其影響。”
眉村卓（圖片：官方授權 Photo by @c Tomoko MURAKAMI）
獲2次日本星雲獎、日本文藝大獎、泉鏡花文學獎（日本幻想文學最高榮譽），被譽爲“日本少兒科幻開山祖師”
《異次元流浪者》封面圖
故事發生於大阪重點中學裡。英俊又聰明的轉校生成爲學校風雲人物。然而，一場普通的小雨令他開始胡言亂語，口中唸叨着“核戰爭”“放射性物質”。不久，同學們發現學校裡還有好幾個類似的人……
他們究竟是什麼人？來自哪裡？有沒有什麼不可告人的目的呢？
《異次元流浪者》出版後，多次被拍成電視劇和電影。2014年，巖井俊二擔任編劇，將《異次元流浪者》拍成NHK電視劇《謎之轉校生》，被媒體盛讚爲“不朽的校園科幻作品”。
《異次元流浪者》電視劇改拍
《給少年的科幻經典》（4冊）無愧於“科幻經典”四字。每一本書都經過時間考驗，是科幻大師用心之作，用心閱讀相信會給孩子滿滿的收穫。
貼近孩子需求
給孩子成長以力量
《“伽利略號”火箭飛船》、《火星少年》、《海豚島》和《異次元流浪者》不僅是一流的科幻故事，更是滋養孩子成長的小說。
《海豚島》裡，主人公像哈利波特一樣寄人籬下。在被博士救助後，爲了留在海豚島，他努力學習，不但學會了潛水，還與海豚成了朋友，終於感動了博士留在島上。
有意思的是，他發現當身體變得強壯時，內心也會更爲堅強。有了一次成功經驗，會帶來更多的成功。
《海豚島》彩插
阿瑟·克拉克用大量筆墨來寫小主人公第一次衝浪的過程。大師是想告訴小讀者，靠自己，挑戰自我，哪怕只成功一次，也有希望開啓美好的明天。靠別人，雖然可以避免一時的困難，卻難以長久。
《“伽利略號”火箭飛船》則寫出了追求理想過程中必然會遇到的層層阻礙。
當孩子的夢想得不到家人支持時，該怎麼辦？當意外到來，長期努力的成果付之一炬時，又該怎麼辦？故事用合理的情節給孩子提供解決思路。在《火星少年》裡，孩子們的困難還來自權威機構的打壓，他們聰明地團結一切可以團結的力量，在父母的幫助下取得了勝利。
《異次元流浪者》 則讓孩子學會接納和自己不同的人。在小主人公的幫助下，在平行宇宙流浪的人們終於意識到：與其因害怕而逃避，不如鼓起勇氣，爲自己創造未來。
精美插圖和知名譯者
給孩子打造美的享受
對科幻小說來說，超出日常感受的科幻想象，如果輔以精美插圖，能更好幫助孩子理解內容。這套《給少年的科幻經典》精選（4冊）配有多張精美插圖，幫孩子插上想象的翅膀。
《給少年的科幻經典》彩插
繪製插圖時，充分考慮到科幻小說場景宏大的特色，編輯和插畫師密切配合，力求給孩子以視覺享受。
《給少年的科幻經典》彩插
海因萊因基金會在看到中文版時，還專門寫郵件表示認可和祝福。
海因萊因基金會郵件內容
少年科幻閱讀時，另一個難點是譯本質量不過關，讓小讀者對科學概念望而生畏，不知所云。
爲了不辜負科幻大師的經典作品，編輯團隊請來資深譯者。
《異次元流浪者》邀請上野千鶴子《始於極限》的譯者曹逸冰老師，《火星少年》由科幻圈資深大佬、豆瓣認證譯者姚人傑（無機客）翻譯。另外兩本書的譯者鄭揚眉和張智萌，均翻譯過多本科幻小說，水平過關。
比如，對抽象的“四軸世界”，曹逸冰老師是這樣翻譯的：
“請各位想象一幅畫在紙上的畫，”典夫的父親娓娓道來，“紙上的畫不存在‘高度’這個概念。哪怕把成百上千張紙疊在一起，彼此之間也毫無關係。它們相互接觸，卻對彼此的存在一無所知。換言之，紙上的世界只建立在縱軸和橫軸上。平面上的每個點或圖形，都可以用x軸和y軸上的座標來表示……我們所在的世界也是如此。立足四軸世界，觀察由長、寬、高組成的三軸空間時，你就會覺得它跟紙也沒什麼區別。”
——《異次元流浪者》 內文
鄭揚眉凝練的語句跟海因萊因的文風相得益彰。人不是化學反應的集合，他是思想的集合。
好啦，就介紹這麼多，更多的驚喜就留給孩子在書裡尋找了。家裡有3年級以上的孩子，這套科幻大師精選不容錯過。
《給少年的科幻經典》
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