南充一中數學王牌老師：遺憾沒輔導過兒子
尋找“2014川東北最美基層教師”大型公益評選活動正式啓動以來，不少讀者和網友紛紛支持點贊，並推薦自己心目中的“最美基層教師”。南充一中數學教師張學文，就這樣出現在讀者和網友的推薦名單裡。學生和家長心目中的這位“最美基層教師”，究竟是怎樣的？今日，華西城市讀本記者帶您一起走近南充一中的最美基層教師——張學文。
1966年出生，今年48歲的張學文，已經在講臺上站了20年。1984年內江師專(現內江師範學院)畢業後，張學文開始了他的教師生涯。大學畢業後，張學文分配到廣安市武勝中心中學，後被調到武勝縣長安小學，成爲該縣第一個到鄉下支教的大學生，這一教就是5年。1989年，張學文回到武勝縣飛龍中學，開始當班主任帶班。2011年，張學文的兒子高考失利，準備復讀。於是，他來到南充，打算給兒子選一所“管理嚴格”的學校復讀。但最終，兒子沒有留在南充，他卻留在了南充一中。
教數學、當班主任，從廣安到南充，他教出了武勝縣理科第一名，也教出了南充市文科第一名。但從教20年來，張學文一直在基層工作，最大的行政職務是年級“數學教研主任”，後來還主動辭職了這個“官”。
不想當“官”的張文學，卻是學生和家長想不到的多才多藝，琴棋書畫樣樣俱全。在廣安市武勝縣長安小學任教的時候，他還辦過個人書畫展。
“從飛龍中學到南充一中，他一直都是數學王牌老師。”同爲數學教師，南充一中校長陳倫全卻將“王牌”頒給了張學文。
文科學生的數學普遍偏弱，但張學文所帶的文科班，數學成績總是居上。說到在數學學科的教學經驗，張學文表示方法很多，要靈活、智慧地去教學生。“新課要慢、語言簡練，落實到每一個知識點，把定義的來龍去脈講清楚。”
據瞭解，他會推薦數學領悟力強的學生使用和他一樣的教輔，他喜歡學生從老師的角度思考問題，尋求解題的方法和技巧。
但這位數學王牌老師，也有一個遺憾：“兒子高中三年從沒給他輔導過。”2011年，兒子高考，因爲數學成績不理想，險些落榜。
2007年，張學文教出了廣安市武勝縣理科第一名。2014年，他又教出了南充市文科第一名。“狀元是撞出來的。”說到自己從現第一名到市第一名的“碩果”，張學文說：“有考第一名實力的學生很多，但要在考試中發揮出這種實力，要靠撞。”
但這種“撞”，除了運氣，還有背後很多努力。“方方面面都要做到位。”張學文介紹，2014年高考南充市文科第一名孟成龍，他從考試前3個月就開始調整思想狀態、生活作息。
而說到這20年的教書秘訣，張學文笑稱：“我是教數學的，口才不好，不曉得怎麼說。”但張學文喜歡心理學，喜歡揣測學生心思。除了給學生家長們的“家長指南”，張學文特別喜歡找學生“擺龍門陣”。
“教書育人是很神聖的。”20年執教生涯，張學文認爲做教師“不是靠時間，而是靠智慧去做”的一件事情。新學期開學，他又帶着新一屆的學生，繼續行走在這條“神聖”的道路上。(記者 謝傑)