如果老師們失業了，還能從事什麼工作？真相可能和你想象的不一樣

文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

某地事業單位改革的消息塵囂網絡，好像一夜之間，編制不香了！

更有一些網絡大V稱，未來三年內，教師隊伍將徹底精簡，也就是所謂的裁員。原因無非兩個：1、各地方財政壓力大，一些地方發不起工資，不能找到“開源”的辦法，只有想辦法“節流”，而教師羣體相對是最好拿捏的；2、新生人口逐年下降，教師人數盈餘，不需要更多的老師了。

看到這樣的消息，和一中年同事聊天時說“如果現在學校不要咱們了，我們還能從事什麼工作？”同事笑着回答道“去應聘挑刺專家，到任何單位都能挑出毛病；或者專門批評人，批評人是老師們的專長……”。

知道同事是開玩笑的，但是今天我們談一個稍微沉重的話題：老師們會失業嗎？如果有一天真的失業了，還能從事什麼工作？真相可能和你想象得不一樣。

教育部公佈的數據，2023年，全國幼兒園數量爲27.44萬所，比2022年減少1.48萬所。與此相應的，2023年，學前教育在園幼兒4093.0萬人，比2022年減少了534.55萬人，降幅達11.6%。

過去的一年，全國平均每天關閉40家幼兒園。

2023年讀幼兒園的孩子大多出生在2020年 ，而2020年的新生人口爲1200萬！

2021年新生人口爲1062萬，2022年新生人口爲956萬，2023年新生人口爲902萬！2021年出生的孩子今年讀幼兒園，2022年出生的孩子2025年讀幼兒園，2023年出生的孩子2026年讀幼兒園！

根據全國教育事業發展統計公報顯示，學前教育專任教師在2022年有324.42萬人，到了2023年，這一數據爲307.37萬，也就是說，幼師數量一年減少了17萬。

可以預見，今後三年，幼兒教師減少的數量將會越來越多。

幼兒園沒有生源，學校被迫關停，不管是公辦幼兒園，還是民辦幼兒園，這是誰也逃不出的宿命。

學校都沒有了，還要老師幹什麼？

幼兒教師不得不另尋出路，對於非在編幼兒教師來說，“隨時下崗”是不得不面對的選項，而對於在編幼兒教師來說，工作崗位可能會被調到小學，但是調到小學就安全了嗎？

之前全國多地已經開始實施“教師退出機制”，也有不少地方在招聘教師時明確說明沒有編制，還起了個好聽的名字叫：參聘制或員額制，2024年中西部多地已經明確今年沒有特崗教師招聘計劃，大家說，這是不是在爲後期生源減少，教師人數出題大量盈餘時做準備？

也有人說，實施“小班化教學”“停招新入職教師”，甚至建議老師們提前退休，這些都能應對生源減少帶來的問題，看似建議不錯，可大家知道爲什麼某地要進行事業單位改革嗎？

沒錢了！

就像文章開頭時說的，地方政府財政壓力大，在找不到“開源”的前提下，只有“節流”了，就像開公司一樣，節省開支最好的辦法自然是裁員，而老師們相對最好拿捏，你說老師們有下崗的可能嗎？

對於失去工作的幼兒教師來說，他們大多能唱會跳，不少人轉行至舞蹈、音樂培訓等薪資更高的行業，甚至有不少人變身才藝主播，專職帶貨變現。

大多幼兒教師即便沒有了編制，失去了現有的工作，也能有一個不錯的出路，可對於中小學教師來說，尤其是中年教師，他們還能從事什麼職業？

可能對於年輕教師來說，即使失去了教師崗位，他們仍然可以選擇考公或事業編，可對於中年教師來說，他們失去現在的工作後，還能幹些什麼工作？

畢業後就入職學校，成爲中小學教師，工作十幾、二十年以後，早就與社會脫節了，這時候失業，已經很難再融入社會找到新的工作崗位了。可能有人說，老師們可以從事教育培訓類工作呀。這種想法想想可以，國家嚴厲打擊學科類培訓的大環境下，學科類培訓根本沒有出路。

可能對於中老年教師來說，如果真的要面對失業，可能不得不從事一些毫無技術含量的工作，比如送外賣、快遞，因爲很多中老年教師現在除了教課，真沒有什麼自己擅長的事。可能正像文章開頭時一同事說的，老師們擅長“挑刺”和批評人，但這種專長能找到工作嗎？

有網友比較樂觀的認爲：縮減事業編和教師編是大趨勢，因爲財政沒錢啊。不過裁員可能性不大，主要通過自然減員。比如某住建局下屬事業單位，現在就是隻退休，不招人，等老人退完，這個單位估計也就不再保留了。 估計對於老師們，可能也會這樣操作！

以後的事誰也說不了，時代的塵埃落到誰的身上都是一座大山！當年那批下崗工人，當初會認爲自己要下崗嗎？

至於老師們會不會失業，現在真的不好說，但對於老師們來說，如何變得更優秀，即使要裁員、縮編，如何保證自己不失業，纔是當下最應該考慮的！因爲對於很多老師們來講，可能失去現在的工作後，真的很難找到比現在更好的工作了，別再抱怨錢少、事多了，當失業危機來臨的時候，你會發現，好多事都不是事！