高中英語閱讀理解到底應該怎麼做？進入高三，一直會丟分

高三英語閱讀理解，並不存在邏輯思維理解的難度。我把任意一篇高考閱讀理解的題目翻譯成中文，然後讓你當做語文來做，如果你會做錯，那麼你的邏輯思維就有問題。如果你做中文版本能夠全對，但是換成英文版本就會做錯，那就是詞彙問題。高中英語閱讀理解的邏輯思維難度僅相當於小學語文五年級的難度，能夠把中文版本做錯的高中生極少。

高中英語詞彙不光是單詞，3500詞是基礎，由3500衍生出來的“字面意思和實際意思區別大的詞組短語”是影響閱讀分數的關鍵因素，因爲出題人會根據短語字面錯誤意思設置錯誤選項。所以，提分就要劃分爲兩個步奏：① 打好單詞基礎，② 背好詞組短語。

如果你做高考模擬卷150的卷子拿分低於80分，你必須先背3500詞。背單詞有困難的同學可以去網上自學一個公益的記憶方法——“睡眠記憶法”，掌握好“一背四複習”和“機關槍式的讀單詞方法”，你每天只花1小時就能記住100個單詞。

單詞表可以直接打印“睡眠記憶法的配套詞表”，這個詞表針對閱讀非常友好，是按照高考閱讀話題來劃分單元，每一個單元都對應一個高考話題，考到哪個話題的文章，對應單元的單詞就會批量出現。強烈建議大家熟練掌握每個單詞的一詞多義，某個意思不會，考出來了就變成了你的“熟詞生義”。相關話題的人名地名也要會認，因爲那些都是重要的背景信息，考試考出來了，你看懂人名地名，很可能根據你中文的知識面就能夠直接選出答案。

背好3500詞，一般A篇全對，B篇錯一個，CD篇錯一半，這個得分結構會比較正常。A篇利用詞組短語玩花活的題目也見過，但是非常少。A篇一般就是信息題，只要你單詞能看懂，不要想太多，一般都能選對答案。

BCD三篇閱讀只會單詞就不夠了，詞組短語在文章和題目中穿插，考法有好多種，常見的有：

① 在關鍵句中出現字面意思和實際意思區別大的短語，看你能不能看懂。

② 2~3個簡單的短語嵌套，讓你看不出是短語，挖不出句子的主謂賓，導致看不懂關鍵句。

③ 把文章關鍵句中的單詞，在選項中替換成短語，考你能不能看懂意思。

③ 整篇文章密密麻麻考二三十個短語，然後考你文章大意，沒背過短語，文章基本看不懂，這種題基本要錯。

詞組短語可以背“高中英語1.5萬考點”，每年對高考真題都有發佈命中率分析報告，連續發佈了10多年，報告詳細到每一個詞組短語在“1.5萬考點”的第幾頁第幾個都會做詳細標註，連續10多年保持98%左右的命中率。作者的思路是把2300頁的牛津高階詞典裡面高考可能考的詞組短語提取出來，通過過濾篩選得到最終72頁的筆記。你能夠記住30%以上，英語分數就有機會過125，記住65%以上，就有概率突破135+。

熟練掌握詞組短語後，一些解題技巧就可以派得上用場了，做閱讀的時候，建議先讀文章，因爲我們已經掌握好了單詞和短語的情況下，讀文章像讀中文一樣飛快，不需要像低分生那樣先讀題目，再去找答案。可以有效防止因爲先入爲主的判斷造成丟分。

讀文章的時候，建議把遇到的詞組短語全部劃出來，詞組短語比較密集的段落通常是關鍵段落，這是一種出題規律。劃出來以後也可以有效防止你誤把短語當做單詞，造成理解模棱兩可，感覺自己看懂卻又選錯答案的情況。一篇英語閱讀題，在你的眼中單詞歸單詞，短語歸短語，而且你都能分別知道意思，很自然而然你就能拿滿分。