平均教齡10年+，優質中外師資保障優質教學質量
2019-2020學年，北京海淀凱文學校教職工近200人，一線教師平均教齡超過10年，中外籍教師比例爲1:1.6。在發展過程中，學校在引入國內外優質教學資源方面不遺餘力。建校之初，凱文教育集團就與曼城足球俱樂部、美國職棒大聯盟（MLB）等國際頂級俱樂部達成戰略合作。對方長期駐派優質的教練資源提供教學支持。
爲了幫助教師獲得技能和知識，以優化個人發展和工作增長，海淀凱文鼓勵教師參加校內外、跨校區的會議與培訓課程，並通過學術研究項目提升自我，如AP研討會、STEAM國際會議、清華附中一體化國際學校教師培訓等；學校也支持教師進行學術研究，並開發更多課程；同時，教師還加強相互內部的相互學習，以獲得教學反思和見解。
同時，海淀凱文強調課堂的重要性。各個學科、各個年級加強集體備課，充分利用有經驗教師的所長之處，在學科和學部範圍內做經驗分享和培訓；學校鼓勵教師做學術教研型教師，以教研帶動教學，讓教學有目的性和創新性，讓教師在教中思考，並加強反思，有動力持續進步。如每學年，學校都會舉辦示範課展示周，全校教師自由選擇旁聽任意示範課，這也是海淀凱文提倡的“學習即是分享”。教師們在一週的時間內去觀摩、記錄、討論示範課內容，共同學習、啓發、反思以及改進。
海淀凱文小學階段，採用雙班主任制。即一中一外，分工協作教學、班級管理和家校溝通。在校全時陪伴同學們，在生活和學習習慣養成方面，爲同學們做最大程度的引導和監督。
小學師資
各個學科的專業老師擁有豐富的教學經驗，在專業教學領域教授課程的同時，更注重學生基礎素質的培養。其中語文課程的教師平均教齡超過16年，在傳統的中文語言文字的教學中，融入“中文文化課”，培養學生對中華文化理解和審美鑑賞，讓孩子們瞭解我們的傳統並熱愛我們的文化。
像數學這種作爲雙語教學的課程，中外籍教師會聯合備課，融合中西教學方法與語言優勢，培養學生的用數學思維解決問題的能力。
英語文學課程和科學課程由全科教師（外教）執教，教師全部來自英國、美國等母語爲英文的國家，所有教師持有專業教學資質，在國內外有豐富的教學經驗和深厚的教學情懷；英語第二語言課程由ESL專業教學資質教師執教，ESL老師與英語文學課程老師保持密切溝通，關注每個學生的英文學習程度。
基於中學階段的課程特點，海淀凱文的師資隊伍和教學特點注重由小學的陪伴式成長到專業性引導。
雖然也有中外兩名班主任，但班主任的角色更像“導師”。各個學科老師與學生之間建立一種平等友好的溝通關係。教學之餘，學校和老師給學生更大的自主權，引導學生做更多“自己想做的事情”，並充分尊重學生意見，給予學生更多發展的空間和可能。
作爲核心課程之一的語言類課程中，學校對語文教師的素質要求之一就是：要對語文教學學術課題研究領域和多元文化背景下的中文教學有豐富經驗和深刻理解。讓每一名學生都有自己獨特的“中國印記”的同時，在多元文化世界中，學會理解並尊重文化的多樣性，擁有真正的“文化自信”。
中學師資
英語組（ELA和ESL）外籍教師全部來自母語爲英語的英美國家，平均教齡超過15年，教學經驗豐富、課堂互動形式靈活多樣。在完成課上閱讀讀本外，教師還會在課堂教學中引入多種形式的文學內容，如百老匯經典音樂劇劇本語言分析、西方電影藝術鑑賞等。英文教師還開設有英文戲劇等拓展課供學生選擇。
雙語教學的數學、自然科學和人文社科學科中，中外教隊伍被譽爲學校的“教師學霸天團”。不僅有畢業於哈佛大學、哥倫比亞大學、帝國理工學院、紐約大學、清華大學等的學術專業背景，部分教師還曾在跨國公司擔任高管職務，對專業知識在具體行業中的實際應用有着切實的瞭解和研究。同時，多名老師持有多學科學位證書，熟知IB、AP和A-level等課程體系的教學內容和特點，在STEM教學研究領域尤其是跨學科知識教授方面經驗豐富。尤其人文社科的教學上，教師創新互動教學模式，把課堂開到博物館、科技館，邀請社會知名人士參與課堂教學，鼓勵學生參與學術課題研究，進行多元文化背景知識的融合探究。
科技，藝術和體育是海淀凱文教學的三大特色學科。這三支師資團隊，也已以“專業”見長。
作爲基礎核心課程的科學課教師和拓展課教師，中外師資雙語教學，在組織參加競賽、項目制學習（PBL）和創新課堂方面有着豐富的經驗。
全學段的音樂課程的任課教師來自美國伊薩卡學院、不萊梅藝術學院、中央音樂學院等。凱文教育在戰略合作的高度，引入豐富的外部教學資源，目前已與美國威斯敏斯特合唱學院和英國莎士比亞環球劇院達成戰略合作。
常規體育課由中外教聯合教學，特色體育課藉助凱文體育與國外知名職業聯盟機構合作，聘請職業教練。教練來自美國職棒聯盟（MLB）、北京擊劍協會、曼城足球青訓隊、中網、國家游泳隊（花遊教練爲前世界冠軍）等。
足球課教練是來自英國曼特斯特足球俱樂部的青訓教練
美術課程的中外籍教師畢業於紐約州立大學、清華美院等，在教育教學領域及各自的藝術專業領域均有豐富的經驗和專業的建樹。藝術教師團隊主張融合中西方藝術教育領域特色，倡導用藝術學科培養並提升學生審美能力的同時，引導學生多維思考，激發學生創意思維。
拓展課程的師資部分是海淀凱文的老師，部分是凱文體育的專職教練，部分由專業機構提供。學校對機構資質、師資水平嚴格把控，所有提供課程的第三方機構都是經過層層篩選。第三方機構須向學校提交所有的教學計劃和教學大綱，經校方逐一確認審覈後纔可正式實施進行。