雲成長匠心深耕研學導師培訓領域，全面強化研學旅行教育能力

2020年10月30，由教育部中國教育國際交流協會制定的《中小學生研學旅行系列團體標準》正式推出，研學旅行是納入中小學教育教學計劃的一項工作，站在教育的視角看研學旅行，把握好研學旅行發展方向。該標準的推出，爲研學旅行行業的健康快速發展奠定了良好的政策基礎和參考依據。

雲成長（北京）文化有限公司（雲成長研學）作爲中國教育國際交流協會“中小學生研學旅行系列團體標準”編制單位；雲成長研學一直與中國教育國際研修學院聯手合作，致力於研學旅行導師人才的培養輸出，近年來，作爲實踐育人的重要途徑和方式，研學旅行活動在全國各地中小學校廣泛開展並逐漸深化，越來越多的中小學生走出課堂，走出校園，親近自然，走向社會。研學旅行是行走的課堂，也是移動的課程，它不僅讓學生在快樂中學習，還能增長見識、增加閱歷、獲得多種人生體驗；研學旅行活動全面促進了中小學生核心素養的發展，培養了學生的人文情懷、審美情趣、信息意識和勇於探究的素養，更培養學生的社會責任、國家認同、國際理解的價值觀，提升學生的自我管理能力和問題解決能力，形成知行合一、全面發展的綜合素養。

但客觀而言，研學導師人才的匱乏已滿足不了行業的快速發展，作爲《中小學生研學旅行系列團體標準》參編單位，雲成長研學依託中國教育國際交流協會的指導支持，匯聚中外研學旅行頂級人才，致力於研學導師培訓領域，以國際視野和工匠精神精心打造研學旅行導師培訓課程，雲成長研學與時俱進，不斷找尋研學導師培訓課題的持續點，發現課程的生長點。在理論方面，闡明瞭研學旅行課程的性質與定位，分析了研學旅行的教育價值，詳盡闡述了國家關於研學旅行政策及全國各省市研學旅行地方政策法規；在課程建設方面，提出了研學旅行課程設計與實施的方法，針對研學旅行中的學習評價、研學旅行課程手冊的編寫、研學旅行課程資源建設、研學旅行課程師資優化安排、研學旅行課程實施效果評估等一系列指導策略；在研學旅行活動組織及操作步驟層面，指導學校制定研學旅行行程計劃，按照研學旅行工作規程標準，做好研學旅行安全保障與管理；在研學旅行招投標程序方面，給出了具體的操作規範，在主題研學線路設計與實施方面，提供了完整的案例，整體的設計架構及模板，整個培訓涵蓋了研學旅行實際操作的全部環節，爲中小學校及研學旅行承辦單位提供了一整套問題解決方案。

雲成長研學旅行中心的培訓課程，凝聚了長時間的教育實踐與科研積累，更有無數和地方研學旅行營地、基地合作開發研學旅行課程和植入經營的成功經驗，雲成長研學導師培訓的實操課程，突破了研學導師綜合素質要求高與知識細碎化的弊端，完整的模塊化教學模板和詳實的成功案例可以讓學員在短時間內理解、掌握研學旅行活動的內涵與精髓，通過真實而豐富的實操實踐，讓學員獲得真正的教育價值，達到在其他培訓中無法達到的深度和厚度；雲成長與中國教育國際交流研修學院聯合開展的研學導師、營地指導師培訓，在全國範圍內遍地開花，紮根結果，每在一地開展培訓，都會幫學員結合當地實際情況開展教育教學，每次的培訓都會培育一批優秀的研學旅行導師，留下一套具備當地地域特徵和民族特色的精品研學旅行課程與研學手冊，成爲當地學員開展研學旅行活動的範本。

雲成長研學導師培訓爲參訓學員提供了全系列、全方位的指導意見和細緻入微的實踐原則與保障細則，以及豐富的課程形態和主題路徑。歷年累計培訓、培養優秀研學導師8000餘名，人才培養的累累碩果爲研學旅行行業的健康發展提供了最大的助力。