中美教育家對話：如何評價一個優秀的老師
本站教育訊：應北京新學校研究院邀請，雷夫先生於2012年3月6日－7日在北京大學進行專場報告。雷夫從教近30年，獲得衆多國內外大獎，其中包括美國“總統國家藝術獎”、1992年“全美傑出教師獎”、1997年美國著名親子雜誌《父母》雜誌年度“成長獎”、美國媒體天后歐普拉的“善待生命獎”、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勳章（M.B.E）等。
記者參加了3月7日上午的會議，雷夫先生將自己多年的教學經驗與在座的上千名中國教師分享，並介紹了美國的教育考試製度。他認爲，公衆普遍認爲美國教師擁有高度的自由，可以自由設置課程。但實際上美國教師同樣面臨着應試的壓力。也會根據學生的考試成績有教師評價。在和北京11學校校長李希貴的對談中，雙方就如何評價一個優秀教師的話題展開討論。
[雷夫·艾斯奎斯]: 我有一個問題，我們有爭議怎樣評價這個老師?最近在洛杉磯，他們把所有學生的成績都打印出來了、把老師的名字在學生的旁邊都標註了出來。給他們分級：優秀、良、中等、差。我認爲這個系統不是很好，因爲我看到一些我認爲很好的老師，他們在裡面的級別不是很高。我還知道一些非常差的老師，但是他們在那個系統裡評得非常高。我認爲李校長比我有更大的勇氣，因爲他現在是一個校長，他可以在一個學校裡進行改革，我絕對不會有勇氣做這件事情的。我想您作爲一個校長，您是怎樣評價您的老師的?--[14:56:42]
[李希貴]: 雷夫老師能提這樣一個“世界難題”，我可以理解爲他希望我能夠獲諾貝爾獎。因爲這是幾百年所有國家都在研究，但是都沒有結果的一個問題。從評價學這個角度來說有一個重要的觀點，叫做你需要什麼，你才評價什麼。現在我們的好多學校、好多地方評價的很多東西不是我們最終想要的東西。--[14:56:58]
[李希貴]: 比如說我們要評價老師批改作業，甚至我聽說有些地方把老師和學生的談話都要記錄進行評價。我們希望學校有這些東西嗎?其實辦一個學校最想要的是孩子在這個校園裡的成長，他們在長大、他們在成熟、他們的綜合素質在提高，其實我們想要的是這些東西。--[14:57:07]
[李希貴]: 所以，十一學校試圖對這些東西進行評價，我們三年以後還有一個概括的評價，到高三結束的時候，我們會看學生的綜合素質的結果。你的學業當然很重要，但不是全部，而是你的各個方面的素質得到的學分。我們試圖把這些看作是學生身上現出來的成長。當我們的學生表現出這些成長的時候，我們才認爲這是我們想要的東西。--[14:57:34]
[李希貴]: 所以，我們也會把這些之外的東西納入另外一個系統，比如說我發表了一篇文章，多了一節公開課，寫了一篇《第56號教室的奇蹟》的讀後感，我們認爲這些東西不是業績，只能是說學術的素養，我們在試圖去研究它，也有很多問題。但是我們希望朝着這樣的一個方向去做。另外，我們要評價團隊，千萬不要一個老師一個老師的來評價。競爭的文化一定要少一點。--[14:57:37]
本次報告會是雷夫.艾斯奎斯老師首次來中國進行專題報告，在爲期兩天的會議中，在同聲傳譯的協助下，雷夫老師從學生的角度深刻的闡釋了“道德發展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行爲準則並奉行不悖；詳述了“終身學習”、“生活中的數學”、“以運動爲本”等教育方法再實際教學過程中的運用；分享了發生在56號教室裡許多如奇蹟一般的故事；說明了如何培養學生能力和創建互信師生關係的重要性；揭示了爲什麼56號教室裡那些五年級學生個個都喜歡學習而且成績突出的秘密。並真誠的給中國教師提出了許多行之有效的教育教學的建議。同時，雷夫老師與中國當代著名教育家李希貴老師就當前熱點教育問題進行了深入的探討交流，並現場回答了我國廣大教師最關注的問題二十個問題。讓在座的一千七百餘名教育工作者切身感受全美名師的熱情與才華，不出國門就領略了美國最著名的課堂—56號教室的風采，深刻的感受了雷夫老師爲業、爲師、爲人的獨特和崇高。最後，在激動人心的抽獎活動中，爲期兩天的“美國傑出教師雷夫中國報告會”在悠揚的樂曲聲中完滿的落下了帷幕。
“一個孩子走進學校，並不意味着接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始”。教育不是考試，不是強迫，更不是學生天性的抹殺和背叛。雷夫老師堅信“快樂可以點燃學習的熱情”，教導我們要培養孩子的學習興趣，促使他們保持一種持續而穩定的精神飢餓感，不斷用愛的教育本質和創新教育方式豐盈孩子的精神生命，引領孩子從平凡走向優秀甚至卓越。大會結束了，但是雷夫老師爲“中國教育打開的一扇窗”纔剛剛開啓，他所帶來的“以學生爲本、以藝術教育爲本、以學生天性爲本”的教育理念值得千千萬萬的教育工作者的學習和踐行，這是我們義不容辭的責任。
本次雷夫訪華會議安排內容豐富，其中包括：
¨中美“最受學生喜愛的老師”對話（李希貴Vs雷夫）
¨雷夫爲中國孩子上的一堂課
¨雷夫專場演講：雷夫給中國教師的建議
¨雷夫專場演講：如何成功地與學生構建互信師生關係
¨雷夫專場演講：運用道德發展六階段理解孩子
¨雷夫現場與全國海選出的“中國教師最想問的20個問題”的幸運老師對話
更多內容可點擊查看：http://talks.jyb.cn/index.php?titleid=59