縱覽視評 | 不裝空調是爲培養學生吃苦精神，這樣的藉口難以服衆

都2024年了，空調在家庭早已普及，部分中小學教室竟然還沒安裝空調。教室裡放冰塊，通過物理方式降溫，這樣的場景彷彿已經很久遠了。據媒體報道，成都、武漢、長沙等地一些學校購買冰塊放在教室裡降溫，還有一些家長自發組織起來，往自家孩子班裡送冰塊。

萬萬沒想到，今年南方部分省份中小學的第一節課，居然是“如何戰高溫”。

到底該不該給中小學教室安裝空調？

長沙市開福區教育局一位工作人員給出的答覆是，不能，還擺出3個原因，無政策要求、無專項經費、線路無法承受。開福區實驗小學工作人員說，不安空調，“是爲了培養小學生吃苦耐勞的精神。”

早在2020年，就有一名長沙家長在網絡問政平臺留言，希望給孩子們裝上空調。長沙市教育局當時就用“嚴寒酷暑也是對中小學生的一種鍛鍊”來答覆家長。4年過去了，長沙很多學校仍遲遲未安裝空調，除了政策、資金、線路等客觀因素外，恐怕還有教育觀念滯後等主觀因素。

給中小學教室安裝空調，就是讓孩子們養尊處優，不利於培養吃苦精神，這是對“吃苦”的誤解。“沒苦硬吃”的方式培養吃苦精神，那就不只是教育觀念陳舊的問題了，以犧牲學生身體健康爲代價去“吃苦”，這樣的教育理念明顯是走偏了。

近年來，隨着氣候變化，全球高溫極端天氣頻發。面對環境變化，推動中小學教室配備空調，不應再被視爲一種非必需的奢侈要求。至於資金問題，隨着我國國力提升，人民生活水平有了很大的提高，基礎教育的經費撥款更加充足，由此產生的一些費用，也應該納入地方教育經費的預算中。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，不能讓這句話成爲空談。

“我們吃苦，是爲了讓下一代過上好日子。”這是很多家長的共識。相關部門應該正視家長們的呼聲，學生們的需求，在力所能及的情況下，爲中小學安裝空調，提供一個舒適的、健康的學習環境，辦好讓人民滿意的教育。

文字：牛可心

出鏡：張子涵

拍攝：牛可心

製作：劉玉婧